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        1. 【題目】在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為高溫下某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:

          (1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (2)從圖中你還能獲得那些信息?(寫出一條)

          【答案】
          (1)C+H2O CO+H2
          (2)解:由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變等
          【解析】解:(1)觀察反應(yīng)的微觀示意圖,可知反應(yīng)物是碳原子和水分子,且個(gè)數(shù)比是1:1,生成物的分子是兩種分子,分別屬于化合物和單質(zhì),該反應(yīng)為碳和水高溫條件下生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式為:C+H2O CO+H2
          (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,寫出反應(yīng)的方程式;(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)寫出獲取的信息.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(
          A.實(shí)驗(yàn)1燒杯壁發(fā)燙
          B.實(shí)驗(yàn)2有氣泡產(chǎn)生
          C.實(shí)驗(yàn)3紅色逐漸變淺
          D.實(shí)驗(yàn)4無(wú)明顯現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是

          A. 保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的粒子是氮原子 B. 原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

          C. 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 D. 原子可以構(gòu)成分子,但不可形成離子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
          A.反應(yīng)后分子總數(shù)減少
          B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
          C.該裝置可凈化汽車尾氣
          D.反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11:7

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共33g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻,得到剩余固體23.4g,求:
          ①制取氧氣的質(zhì)量?
          ②剩余固體中含有的各物質(zhì)為多少克?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
          (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,選擇的裝置是A和(填字母)組合,裝置A應(yīng)采取的措施是 , 作用為; 反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 , 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型是
          (2)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?
          (3)實(shí)驗(yàn)室中得到較純凈的氧氣用排水法收集,用該方法收集,停止加熱時(shí),要先
          (4)用如圖2所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 ,請(qǐng)你幫助分析原因.(答兩點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)中只含有碳元素,下列說(shuō)法正確的是( )

          A. 該物質(zhì)一定是單質(zhì) B. 該物質(zhì)一定是黑色的

          C. 該物質(zhì)在O2中燃燒產(chǎn)物可能是C02 D. 該物質(zhì)可能是化合物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合共熱制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)當(dāng)

          A. 與由石灰石、鹽酸制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置相同

          B. 與由雙氧水制取氧氣的氣體發(fā)生裝置相同

          C. 與由高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置相同

          D. 與制取二氧化碳和制取氧氣的氣體發(fā)生裝置都不同

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