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        1. 實(shí)驗(yàn)室按如圖所示各裝置制取CO2,并試驗(yàn)CO2的性質(zhì):

          試回答下列問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢查裝置A________

          (2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是(填名稱)________

          (3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是________,當(dāng)導(dǎo)管接口ab連接時(shí),B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

          (4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是________.當(dāng)將導(dǎo)管接口ad連接時(shí),c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

          (5)將導(dǎo)管接口af連接時(shí),D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,此實(shí)驗(yàn)證明CO2具有________的性質(zhì).

          答案:
          解析:

            答:(1)氣密性

            (2)大理石(或石灰石)和稀鹽酸.

            (3)澄清石灰水,石灰水變渾濁

            (4)紫色石蕊試液,石蕊試液由紫色變成紅色

            (5)低處的蠟燭光熄滅,高處的蠟燭后熄滅.

            不能燃燒,也不支持燃燒,CO2密度比空氣大.

            思路分析:制取氣體時(shí)安裝好儀器后,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,然后再放入藥品.在實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2.檢驗(yàn)CO2的試劑是澄清石灰水,現(xiàn)象是變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2CO2CaCO3↓+H2OCO2能溶于水,并與水反應(yīng)生成碳酸:CO2H2OH2CO3,碳酸能使石蕊試液變成紅色.(所有的酸溶液都可使紫色的石蕊試液變紅)


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?閔行區(qū)一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液100g,按如下步驟進(jìn)行操作:
          計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
          實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
          (1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需NaCl
          5
          5
          g,水
          95
          95
          mL.
          (2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的操作和作用是
          攪拌,加速溶解
          攪拌,加速溶解

          (3)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為
          過(guò)濾
          過(guò)濾

          (4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多,原因可能是
          AC
          AC

          A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
          B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒,有一些液體、固體濺出
          C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
          D.溶解時(shí)水的量太少,使食鹽未完全溶解.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?婁底)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進(jìn)行操作:計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
          實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:

          請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
          (1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl
          3
          3
          g,水
          47
          47
          mL.
          (2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的作用是
          攪拌,加速溶解
          攪拌,加速溶解

          (3)粗鹽提純時(shí),操作I的名稱為
          過(guò)濾
          過(guò)濾

          (4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是
          AB
          AB

          A、溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾
          B、蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
          C、提純后所得精鹽尚未完全干燥.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,小明、小軍、小紅一起到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),他們看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,老師告訴他們,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是石灰水,他們決定用不同的方案對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別:

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

          小明準(zhǔn)備用無(wú)色酚酞溶液

          小紅提議可用碳酸鈉溶液來(lái)鑒別

          小軍想分別將一支盛有二氧化碳?xì)怏w的試管,分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中,

          如圖所示:

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

          ⑴小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL,裝在兩支試管中,他們將試管依次編號(hào)為①~④號(hào),小軍取這兩種溶液各30mL,分別倒入兩個(gè)小燒杯中,再在編號(hào)為⑤、⑥號(hào)的兩支集滿二氧化碳的氣體;

          ⑵各自按自己的思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如下:試管①中液體由無(wú)色變?yōu)榧t色,試管③中液體變渾濁,試管⑥中液面上升。

          ⑶三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后,將試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液為無(wú)色透明。

          【分析與計(jì)算】

          ⑴試管①中所盛的液體為                  。

          ⑵試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   

          ⑶試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是                         。⑷廢液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物質(zhì)有        ,(填化學(xué)式)為進(jìn)一步確定該廢液是否存在鹽酸,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         

          結(jié)論

          取少量該溶液,向其中加入        

                               

          廢液中存在鹽酸

              為避免污染環(huán)境,化學(xué)興趣小組對(duì)該廢液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          取出廢液缸中廢液共14.6g,向其中加入適量的水,向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.12%的碳酸鈉溶液。所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示:

          Ⅰ、通過(guò)右圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時(shí),廢液中溶質(zhì)為                (填化學(xué)式)。

          Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

           


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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液100g,按如下步驟進(jìn)行操作:
          計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
          實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
          (1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需NaCl    g,水    mL.
          (2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的操作和作用是   
          (3)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為   
          (4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多,原因可能是   
          A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
          B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒,有一些液體、固體濺出
          C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
          D.溶解時(shí)水的量太少,使食鹽未完全溶解.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年湖南省婁底市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進(jìn)行操作:計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
          實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:

          請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
          (1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl    g,水    mL.
          (2)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的作用是   
          (3)粗鹽提純時(shí),操作I的名稱為   
          (4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是   
          A、溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾
          B、蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
          C、提純后所得精鹽尚未完全干燥.

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