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        1. 某實(shí)驗(yàn)小組選用如圖1所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
          (1)指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)①
           
          ,②
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),有關(guān)的化學(xué)方程式
           
          ,裝置B還可以用來(lái)制取的氣體是
           
          (填一種).
          (3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
           
          (填序號(hào)),甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
           
          、
           

          (4)用裝置C收集氣體前,將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是
           

          (5)該小組還設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可以用于制取氣體,又可以用于探究物質(zhì)性質(zhì).
          ①當(dāng)打開(kāi)K1,關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
           
          (填字母)
          a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣     b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
          ②當(dāng)打開(kāi)K2,關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ,Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),若要證明產(chǎn)生的是二氧化碳,應(yīng)向燒杯中的水中加入
           
          ,若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
           
          分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
          (2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
          實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置,根據(jù)收集甲烷的方法可以判斷甲烷的性質(zhì);
          (4)用排水法收集氣體前,應(yīng)該把集氣瓶中的空氣排出;
          (5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,具有不同的功能;
          二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
          解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
          故填:酒精燈;水槽.
          (2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用過(guò)氧化氫分解的方法制取,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氫氣時(shí)都是固體和液體反應(yīng),都不需要加熱,因此裝置B還可以用來(lái)制取的氣體是二氧化碳、氫氣等.
          故填:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;二氧化碳.
          (3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體制取甲烷氣體時(shí)需要,發(fā)生裝置可選擇A裝置;
          甲烷氣體采用裝置C進(jìn)行收集,即用排水法收集,說(shuō)明甲烷難溶于水;
          收集滿(mǎn)甲烷后的集氣瓶倒放在桌上,說(shuō)明甲烷的密度比空氣。
          故填:A;難溶于水;密度比空氣。
          (4)將集氣瓶裝滿(mǎn)水可以排出里面的空氣.
          故填:將集氣瓶裝滿(mǎn)水.
          (5)①當(dāng)打開(kāi)K1,關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;
          大理石與稀鹽酸反應(yīng)不能制取氫氣.
          故填:b.
          ②可以用澄清石灰水證明產(chǎn)生的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
          若要證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液,二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
          故填:澄清石灰水;石蕊試液.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問(wèn)題:

          (1)儀器①的名稱(chēng)為
          長(zhǎng)頸漏斗

          (1)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇
          B
          (填裝置序號(hào)).
          (3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          紫色石蕊變紅
          ,原因是
          CO2+H2O=H2CO3
          (用化學(xué)方程式表示).
          (4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有
          密度比空氣大,不能燃燒,不能支持燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了如下探究:

          (1)小明同學(xué)選用如圖1所示的裝置制取氧氣.制取過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (2)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
          【提出問(wèn)題】
          氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
          小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
          1.2g l
          1.2g CuO   0.5g
          1.2g MnO2  0.5g
          ①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
          得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間
          得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間

          ②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
          (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
          ③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
          加入氯酸鉀固體加熱,一會(huì)兒就有氣泡冒出
          加入氯酸鉀固體加熱,一會(huì)兒就有氣泡冒出
          (簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象),說(shuō)明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.
          【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
          比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好
          比較氧化銅和二氧化錳哪個(gè)催化效果更好

          (3)小林同學(xué)對(duì)“過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有何影響”展開(kāi)如下探究:取不同濃度的過(guò)氧化氫溶液,在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
          過(guò)氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 10% 15%
          MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
          收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
          ①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響:
          過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)的速度越快
          過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)的速度越快
          ;
          ②小芳同學(xué)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g,她取反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下操作:
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          、洗滌、干燥、稱(chēng)量,她用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試指出圖中的三處錯(cuò)誤
          用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
          用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
          ;
          液面高于濾紙邊緣
          液面高于濾紙邊緣
          漏斗的下端在燒杯的中央
          漏斗的下端在燒杯的中央

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?鎮(zhèn)江)某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
          (一)K2SO4的制備

          (1)將CaCO3研成粉末的目的是
          加快反應(yīng)速率
          加快反應(yīng)速率

          (2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2
          CaCO3
          CaCO3
          (填寫(xiě)化學(xué)式).
          (3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
          常溫下K2SO4的溶解度小
          常溫下K2SO4的溶解度小

          物質(zhì) KCl K2SO4 NH4Cl M
          溶解度/g(25℃) 34.0 11.1 37.2 19.5
          (4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是
          減少K2SO4的溶解
          減少K2SO4的溶解
          ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入
          c
          c
          (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加
          a
          a
          ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
          a.AgNO3溶液     b.過(guò)量的BaCl2溶液    c.過(guò)量的Ba(NO32溶液
          (二)研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
          (5)分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去,該的化學(xué)反應(yīng)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

          (6)為了測(cè)定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          ①實(shí)驗(yàn)前首先要
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ,再裝入樣品.裝置A的作用是
          除去空氣中的CO2和H2O
          除去空氣中的CO2和H2O

          ②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):
          a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
          c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g               d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
          某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無(wú)裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).你認(rèn)為還可選用上述的
          bc
          bc
          (選填序號(hào))兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
          (7)CaSO4?2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是
          CaSO4?H2O
          CaSO4?H2O


          ②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2CaSO4
           高溫 
          .
           
          2CaO+2SO2↑+O2
          2CaSO4
           高溫 
          .
           
          2CaO+2SO2↑+O2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
           
          ,②
           

          (2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
           
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
           
          ;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
           

          (3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ,原因是
           
          (用化學(xué)方程式表示).若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有
           
          、
           

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