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        1. 【題目】建設(shè)海南自貿(mào)區(qū),要堅(jiān)持綠色、循環(huán)、低碳的理念,為此海南省政府采取了系列相 關(guān)措施。

          (1)寫(xiě)出使用新能源汽車(chē)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要意義:______________

          (2)列舉兩種適合海南推廣使用的新能源:_______________。

          【答案】 減少空氣污染 風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能、潮汐能、氫能等

          【解析】(1)使用新能源汽車(chē)可減少污染物的排放,降低對(duì)空氣的污染;(2)根據(jù)海南的地理位置建議推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在水轉(zhuǎn)化為水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生改變的是( 。

          A. 分子間距 B. 分子大小 C. 分子數(shù)量 D. 原子大小

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活、生產(chǎn)的下列做法,正確的是 ( )

          A. 油鍋著火燃燒時(shí)用鍋蓋蓋滅 B. 廚房燃?xì)夤苈,立即打開(kāi)排氣扇排氣

          C. 用甲醛溶液保鮮海產(chǎn)品 D. 霉變的大米應(yīng)淘洗后再食用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是

          A. 元素的種類(lèi)是有限的,由元素組成的物質(zhì)種類(lèi)是無(wú)限的

          B. 控制化學(xué)反應(yīng)的條件,使反應(yīng)向著有益于人類(lèi)的方向轉(zhuǎn)化

          C. 為了滿(mǎn)足不同需求,常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合

          D. 溫室效應(yīng)嚴(yán)重影響了人類(lèi)的生存,我們應(yīng)想方設(shè)法消除二氧化碳等導(dǎo)致的溫室效應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

          A. KMnO4 B. KOH C. O3 D. CO

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】肉類(lèi)的鮮度可以通過(guò)測(cè)試pH來(lái)判斷。有資料顯示,pH與肉類(lèi)新鮮度的關(guān)系如下表,則新鮮肉在變質(zhì)過(guò)程中酸性如何變化( 。

          名稱(chēng)

          新鮮肉

          次鮮肉

          變質(zhì)肉

          pH

          5.8﹣6.2

          6.3~6.6

          >6.6

          A. 不變 B. 變強(qiáng) C. 變?nèi)?/span> D. 無(wú)法確定

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護(hù)力度。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,下列做法不合理的是( )

          A. 開(kāi)發(fā)清潔能源 B. 全面關(guān)停化工企業(yè)

          C. 凈化汽車(chē)尾氣 D. 研發(fā)易降解的塑料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖1所示.這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體目前只能是過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

          (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
          (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論


          (3)【反思交流】
          ①大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
          ②通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道我國(guó)淡水資源缺乏,而海水淡化是未來(lái)生活一種重要來(lái)源.自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱(chēng)“溴”推測(cè):該元素位于元素周期表(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
          (4)小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答:
          ①加入絮凝劑A的作用是 , 操作①的名稱(chēng)是
          ②下列對(duì)該操作①過(guò)程及結(jié)果描述正確的是(填編號(hào))
          a.此過(guò)程發(fā)生的是物理變化
          b.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
          c.該操作之后得到的“水”仍是咸的
          d.該操作之后得到的“水”可以飲用
          ③請(qǐng)仔細(xì)觀察圖3三幅圖.
          在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是(填序號(hào)),
          操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)).

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