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        1. 某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
          通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.

          (1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱______(填A或
          D)處,實驗結束時,應______(填先或后)停止加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應對尾氣進行處理,其方法是:______.
          (2)第二小組的同學說:用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)生,其中B裝置的作用______;E裝置的作用______;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是______ 3CO2+2Fe
          【答案】分析:本題是在原有一氧化碳還原氧化鐵的實驗基礎上增加了制取純凈的一氧化碳的實驗,由題中信息,草酸分解后得到的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣,因此要預先除掉二氧化碳.氫氧化鈉與二氧化碳反應消耗二氧化碳,濃硫酸具有吸水性除去水分.產(chǎn)生的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進行處理.(3)中氧化鐵還原為鐵,質(zhì)量減輕,運用差量法可求出氧化鐵的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分數(shù)公式求算.
          解答:解:(1)從實驗安全和實驗操作程序看,實驗開始先加熱 A處,防止發(fā)生爆炸,實驗結束時,應后停止加熱A處;一氧化碳有毒,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進行處理,可采取用氣球收集或點燃的方法.
          (2)B裝置內(nèi)是氫氧化鈉能吸收產(chǎn)生的二氧化碳,E裝置則是吸收并檢驗二氧化碳的存在,D裝置中反應的化學方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe;
          (3)原有樣品為氧化鐵(10g),反應后為剩余固體為(7.6g),減少的質(zhì)量為2.4g,實質(zhì)就是氧元素的質(zhì)量,運用差量法解題
          設氧化鐵的質(zhì)量為X
          3CO+Fe2O33CO2+2Fe△m
                160           112      48
                 X         (10-7.6)g
           
          X=8g
          氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=80%
          (4)E裝置在反應后增加的質(zhì)量是反應中生成的二氧化碳的質(zhì)量,如果B裝置吸收CO2不充分或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾,就會使二氧化碳的質(zhì)量增大,實際測定結果就會偏大:
          故答案為:(1)A;后;氣球收集或點燃;
          (2)吸收A中反應生成的二氧化碳;檢驗D中反應生成的二氧化碳;3CO+Fe2O33CO2+2Fe;
          (3)80%;
          (4)B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可).
          點評:本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的反應原理、步驟、實驗現(xiàn)象、尾氣處理以及應用.要注意有毒氣體不能隨意排放,必須經(jīng)過處理后變成無害物質(zhì)再排放.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:H2C2O4
          濃硫酸
          CO↑+CO2↑+H2O
          通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.

          (1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
           
          (填A或
          D)處,實驗結束時,應
           
          (填先或后)停止加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應對尾氣進行處理,其方法是:
           

          (2)第二小組的同學說:用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)生,其中B裝置的作用
           
          ;E裝置的作用
           
          ;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是
           

          (3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).他們的測定方法是:稱取氧化鐵樣品10.0g,完全反應并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
           

          (4)第四小組同學說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質(zhì)量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).但按此方法實際測定結果卻偏大,分析造成這種誤差的原因可能是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?四川模擬)某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應).
          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
          H2C2O4 
           濃H2SO4 
          .
          CO↑+CO2↑+H2O

          通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
          (1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要
          檢查裝置氣密性
          檢查裝置氣密性
          ,實驗開始先加熱A處,實驗結束時,應先停止D處的加熱;從環(huán)境保護角度分析,此裝置存在的明顯不足是
          沒有尾氣處理,污染環(huán)境
          沒有尾氣處理,污染環(huán)境

          (2)第二小組的同學說:其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ;用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物,E裝置的作用
          檢驗CO與Fe2O3反應生成的二氧化碳
          檢驗CO與Fe2O3反應生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2007?岳陽)為保護洞庭湖,防治湖水污染,湖南省對洞庭湖造紙企業(yè)污染問題進行了全面整治.據(jù)報載,至今年5月中旬,我市已關停了57家排污不達標造紙企業(yè).某;瘜W課外興趣小組也積極參與到洞庭湖水資源保護活動中.請你和他們一起完成有關科學調(diào)查活動.
          (1)提取紙廠污水水樣,測定水樣的酸堿度可采用的最簡便方法是
          用玻璃棒蘸取被測水樣滴在pH試紙上,然后把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出被測水樣的pH
          用玻璃棒蘸取被測水樣滴在pH試紙上,然后把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出被測水樣的pH
          ;
          (2)同學們在實驗室將污水某些成分轉(zhuǎn)化為沉淀后,欲將沉淀與液體分離,需要進行的操作是
          過濾
          過濾
          ,這一操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
          漏斗
          漏斗

          (3)科學探究始于問題的提出.請你圍繞“保護洞庭湖,防治湖水污染”這一主題,提出一個值得探究的問題:
          如何從根本上防止湖水污染
          如何從根本上防止湖水污染

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?涼山州)工藝美術上常使用一種叫做“金粉”的材料作為裝飾品.事實上,“金粉不是黃金而是一種形似黃金的銅鋅合金”.某;瘜W課外興趣小組的同學用實驗探究的方法從幾種不同的角度都證實了這一說法,請你也一同參與.
          甲組:取少量的這種金屬粉末進行灼燒,一會兒觀察到金屬粉末由金黃色逐漸變?yōu)?!--BA-->
          色,發(fā)生的化學反應可用方程式表示為:
          2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO
          2Cu+O2
            △  
          .
           
          2CuO
          、
          2Zn+O2
            △  
          .
           
          2ZnO
          2Zn+O2
            △  
          .
           
          2ZnO
          ,這兩個反應的基本類型為:
          化合反應
          化合反應

          乙組:取少量的這種金屬粉末放入盛有過量稀硫酸的試管中,振蕩,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的
          氫氣
          氫氣
          ,反應的化學方程式為:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ;反應的基本類型為:
          置換反應
          置換反應
          反應.
          丙組:取少量的這種金屬粉末放入盛有少量硫酸銅溶液的試管中,振蕩、靜置一會兒,結果發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液的顏色變?yōu)?!--BA-->
          色,反應的化學方程式為:
          Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
          Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課展示了一套如圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:
          H2C2O4
          濃硫酸
          .
          .
          加熱
           CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識.
          (1)第一小組同學說:從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
          A
          A
          (填A或D)處;實驗結束時,應該
          (填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:
          沒有對反應中剩余的一氧化碳進行處理
          沒有對反應中剩余的一氧化碳進行處理

          (2)第二小組的同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物,其中B裝置的作用是
          吸收A中反應生成的二氧化碳
          吸收A中反應生成的二氧化碳
          ;E裝置的作用是
          吸收D中反應生成的二氧化碳
          吸收D中反應生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe

          (3)第三小組的同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質(zhì)量分數(shù).他們的測定方法是:稱取氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
          80%
          80%

          (4)第四小組同學說:利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應前后的總質(zhì)量,即可計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).但按此方法測定的結果卻比實際的偏大,造成這種誤差的原因可能是
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可)
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進入的干擾(給出一條合理答案即可)

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