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        1. 某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料.小軍欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案:
          實(shí)驗(yàn)操作步驟 方案評價(jià)
          方案Ⅰ
          (物理方法)
          將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
          將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物
          銅和鐵分別得到回收
          方案Ⅱ
          (化學(xué)方法)
          體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,
          充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染
          充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染
          分析:根據(jù)鐵屑能被磁鐵吸引而銅屑不能以及化學(xué)性質(zhì)角度可以根據(jù)鐵和銅的活動(dòng)性不同,選擇一種物質(zhì)與鐵反應(yīng),與銅不反應(yīng),從而把鐵除掉進(jìn)行解答.
          解答:解:鐵屑能被磁鐵吸引而銅屑不能,所以物理方法將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物;鐵和銅的活動(dòng)性不同,選擇一種物質(zhì)與鐵反應(yīng),與銅不反應(yīng),從而把鐵除掉,先加入足量的含有硫酸的廢液
          ,鐵和硫酸反應(yīng)而銅不反應(yīng),然后進(jìn)行過濾操作.體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染.
          故答案為:
            實(shí)驗(yàn)操作步驟 方案評價(jià)
          方案Ⅰ
          (物理方法)
          將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物 銅和鐵分別得到回收…
          方案Ⅱ
          (化學(xué)方法)
          含有硫酸的廢液;
          過濾
          體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染.
           
          點(diǎn)評:對混合物質(zhì)進(jìn)行分離時(shí),要根據(jù)物質(zhì)不同的性質(zhì),把它們轉(zhuǎn)變成不同的狀態(tài)進(jìn)行分離.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料.小軍欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案:
          實(shí)驗(yàn)操作步驟方案評價(jià)
          方案Ⅰ
          (物理方法)
          將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物銅和鐵分別得到回收…
          方案Ⅱ
          (化學(xué)方法)
          體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,
          充分利用了資源,
          充分利用了資源,

          廢物得到利用,
          廢物得到利用,

          減少了對環(huán)境的污染.
          減少了對環(huán)境的污染.
          寫出方案Ⅱ中涉及到的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料.小軍欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料.某校九(5)班化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案:
          方案Ⅰ(物理方法):將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物,銅和鐵分別得到回收
          方案Ⅱ(化學(xué)方法):過程如下:

          ①操作A的名稱是
          過濾
          過濾
          ,完成該操作需要的玻璃儀器有
          燒杯
          燒杯
          玻璃棒
          玻璃棒
          漏斗
          漏斗
          ;
          ②B可能為
          稀硫酸
          稀硫酸
          ;寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2

          ③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過量的方法有:
          再加入金屬鐵還有氣泡冒出
          再加入金屬鐵還有氣泡冒出

          ④該方案體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,
          充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染
          充分利用了資源,廢物得到利用,減少了對環(huán)境的污染

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (7分)某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九(5)班化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案:
          方案Ⅰ(物理方法):將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物,銅和鐵分別得到回收……
          方案Ⅱ (化學(xué)方法): 過程如下:
           
          ①操作A的名稱是      ,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ;
          ②B可能為 ___________;寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________;
          ③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過量的方法有:___________________         。
          ④該方案體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有:銅得到了回收,                            。

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