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        1. 認真觀察A、B兩裝置,回答下列問題:
          (1)兩裝置中主要發(fā)生化學變化的是
          B
          B
          ,發(fā)生物質變化的是
          A
          A
          (填“A”或“B”);
          (2)A裝置實驗的目的是
          觀察水的液態(tài)和氣態(tài)之間的轉化
          觀察水的液態(tài)和氣態(tài)之間的轉化
          B裝置實驗的結論是
          水是由氫元素和氧元素組成的
          水是由氫元素和氧元素組成的
          (填一條即可).
          分析:①B裝置是電解水的實驗裝置,水通電后生成了氫氣和氧氣,有新物質生成;A裝置是加熱水的裝置,水在加熱后由液態(tài)變成了氣態(tài),氣態(tài)水經(jīng)過冷卻又變成了液態(tài),沒有新物質生成.
          ②A裝置實驗是觀察水的液態(tài)和氣態(tài)之間的變化;B裝置實驗是檢驗水的組成.
          解答:解:①A裝置是加熱水的裝置,水在加熱后由液態(tài)變成了氣態(tài),氣態(tài)水經(jīng)過冷卻又變成了液態(tài),沒有新物質生成;B裝置是電解水的實驗裝置,水通電后生成了氫氣和氧氣,有新物質生成;
          ②A裝置實驗水在加熱后變成氣態(tài)通過玻璃管到試管后遇冷又變成液態(tài)水,是觀察水的液態(tài)和氣態(tài)之間的變化;B裝置實驗是水通電生成了氫氣和氧氣,檢驗了水的組成.
          故答案為:B;A;觀察水的液態(tài)和氣態(tài)之間的轉化;水是由氫元素和氧元素組成的.
          點評:本題較為簡單,只要平時能認真讀課本并積極參與實驗觀察,即可較輕易地回答,
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          據(jù)圖回答:
          認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應的文字或符號表達式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ,試管a和b中產生氣體的體積比為
          2:1
          2:1
          ;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況
          A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子
          A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          認真觀察A、B兩裝置圖,并填空.
          (1)寫出B裝置中發(fā)生反應的符號表達式:
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;在該反應中的能量轉化形式是
          電能
          電能
          能轉化為
          化學能
          化學能
          能;B裝置中氣體收集方法屬于
          排水法
          排水法

          (2)a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為
          2:1
          2:1
          ,a試管中的氣體在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:
          發(fā)出淡藍色火焰
          發(fā)出淡藍色火焰
          檢驗b試管中的氣體常用的方法是
          把帶火星的木條放進氣體中看是否復燃
          把帶火星的木條放進氣體中看是否復燃

          (3)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況:
          A裝置對水加熱,水分子間間隔變大,水由液體變成氣體,水分子本身并沒有發(fā)生改變;B裝置電解水,水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身改變.
          A裝置對水加熱,水分子間間隔變大,水由液體變成氣體,水分子本身并沒有發(fā)生改變;B裝置電解水,水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身改變.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          認真觀察A、B兩裝置:
          (1)寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;
          (2)a試管中收集的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,b試管中收集到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ;
          (3)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況
          A裝置中水分子本身沒有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學變化.
          A裝置中水分子本身沒有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學變化.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          據(jù)圖回答:
          (1)認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應的化學符號表達式
          H2O
          通電
          H2+O2
          H2O
          通電
          H2+O2
          ,水中氫元素和氧元素的質量比為
          1:8
          1:8
          ;用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況
          A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子
          A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫氣分子和氧氣分子

          (2)根據(jù)水電解的實驗回答:①與電源
          極(填“正”或“負”)相連的一端產生氫氣的體積為100mL時,另一端產生的氧氣的體積約為
          50
          50
          mL.
          ②若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L.則生成的這些氧氣的質量為
          0.0715
          0.0715
          g,氫氣的質量為
          0.009
          0.009
          g.
          ③曉露同學在實驗時發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值.你認為可能的原因是(答一條即可)
          氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強,與金屬電極發(fā)生了氧化反應,消耗了一部分氧氣
          氧氣比氫氣更易溶于水或氧氣的氧化性很強,與金屬電極發(fā)生了氧化反應,消耗了一部分氧氣

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