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          通過對《化學(xué)方程式》的學(xué)習(xí)，關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2
           點燃 
          .
           
           2P2O5，四位同學(xué)表達了如下圖所示的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、在化學(xué)方程式4P+5O2
           點燃 
          .
           
           2P2O5中，磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為相對分子質(zhì)量總和的比；
          B、根據(jù)單質(zhì)的定義判斷；
          C、根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷；
          D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷．
          解答：解：A、在化學(xué)方程式4P+5O2
           點燃 
          .
           
           2P2O5中，磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為（31×4）：（16×10）：（31×4+16×10）=31：40：71，所以A錯誤；
          B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，磷和氧氣符合單質(zhì)的定義，所以B正確；
          C、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，該反應(yīng)符合要求，所以C正確；
          D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，磷和氧氣的質(zhì)量總和等于五氧化二磷的質(zhì)量，五氧化二磷的質(zhì)量大于磷的質(zhì)量，所以D正確．
          故選A．
          點評：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點，了解方程式的讀法，理解方程式的含義，明確方程式中體現(xiàn)的信息，是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

          ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Fe2O3+3C0
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3C0
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ．
          ②氣體通過裝置的順序是A→
          C→D→B
          C→D→B
          （裝置不能重復(fù)使用）．
          ③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
          將尾氣點燃或進行收集處理
          將尾氣點燃或進行收集處理
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖1回答
          有關(guān)問題：

          （1）寫出圖中編號儀器的名稱：①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          長頸漏斗；
          水槽
          水槽
          水槽；
          （2）選用A或B裝置都能制備某種氣體，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，若選用G裝置收集該氣體，發(fā)生裝置應(yīng)與
          b
          b
          導(dǎo)管口相連．
          （3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水
          的氣體
          的氣體
          的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填寫裝置序號；下同）； 收集裝置是
          F
          F
          ；若用排水法收集該氣體，把G裝置注滿水正立，則氣體從
          b
          b
          口進入．
          （4）某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過討論認為廢氣中的CO可以利用，于是設(shè)計如圖2下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準備進行后續(xù)探究．你認為最合理的裝置是
          ③
          ③
          （瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在農(nóng)村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分進行探究．他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測：尾氣的主要成分可能為一氧化碳和二氧化碳．在收集尾氣后，利用下面的裝置進行實驗．請回答：
          精英家教網(wǎng)
          （1）為證明尾氣中有二氧化碳，他們應(yīng)先將收集到的氣體通過裝置
           
          ；（填編號，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ．
          （2）為確定尾氣中是否含有一氧化碳，將尾氣通入裝置D前，應(yīng)先將氣體通過裝置
           
          和
           
          ，目的是
           
          、
           
          ．
          （3）實驗中要兩次用到裝置C，其中第二次的作用是
           
          ．
          （4）本實驗中D中固體出現(xiàn)
           
          的現(xiàn)象，反應(yīng)方程式是
           
          ．
          （5）經(jīng)實驗探究，他們證實了自己的猜測．據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市東�？h西雙湖中學(xué)九年級（上）第二次過程監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          通過對《化學(xué)方程式》的學(xué)習(xí)，關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2 2P2O5，四位同學(xué)表達了如下圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）

          A．A
          B．B
          C．C
          D．D
          

			
          

			
          
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