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        1. 用下列裝置進(jìn)行證明質(zhì)量守恒定律的實驗,將反應(yīng)物混合后,反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.
          【答案】分析:對于質(zhì)量守恒定律定律的理解與運用,在考慮物質(zhì)的質(zhì)量總和時,要把參加反應(yīng)的氣體或者生成的氣體也得考慮到,這一點是我們?nèi)菀族e的地方,所以驗證質(zhì)量時,如果反應(yīng)過程中有氣體生成或者是燃燒反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行;由于C選項是在開放的空間里進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)生成的氫氣逸出,總質(zhì)量必然減少.
          解答:解:A、在密閉的容器中進(jìn)行反應(yīng),氣球的存在能夠有效的防止五氧化二磷的逸散,所以反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量相等,故A不符合題意;   
          B、硫酸銅可以和鐵粉反應(yīng),但沒有氣體生成,反應(yīng)后質(zhì)量相等.故B不符合題意;
          C、該裝置是開放的體系,生成的氫氣逸出,所以前后質(zhì)量不相等.故C符合題意;
          D、雖然反應(yīng)生成了氫氣,但是有氣球收集生成的氫氣,所以前后質(zhì)量相等.故D不符合題意;
          故選C.
          點評:在運用質(zhì)量守恒定律來解決問題時,只有在密閉的容器中才能得出正確的結(jié)論,要特別注意參加反應(yīng)和生成的物質(zhì)的狀態(tài),特別是在有氣體、白煙等反應(yīng)中,不要僅僅根據(jù)我們看到的假象,就簡單的認(rèn)為質(zhì)量不守恒,也就是說考慮問題要全面.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖:

          請按要求回答下列問題:
          (1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;②
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;③
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;④
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫出一個在實驗室中可用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;
          收集此氣體的裝置是
          C或E
          C或E
          (填序號,下同).
          (3)如何檢查B裝置的氣密性:
          從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密
          從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置嚴(yán)密

          (4)在常溫下,用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ;由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體,溶于水,所以應(yīng)用
          F
          F
          裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
          (5)某學(xué)生運用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”.表演時,擠壓膠頭滴管,套著塑料火箭的輕質(zhì)細(xì)木棒向上沖出,完成發(fā)射.細(xì)木棒能夠向上沖出的原因是:
          液體藥品遇到黑色固體生成氣體,瓶內(nèi)壓強增大,因此細(xì)木棒能夠向上沖出
          液體藥品遇到黑色固體生成氣體,瓶內(nèi)壓強增大,因此細(xì)木棒能夠向上沖出
          ,寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          (只要求寫出一個).
          (6)圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
          ①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
          先下降后液面上升
          先下降后液面上升
          ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
          70
          70
          mL.
          ②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
          abc
          abc
          (填寫序號)
          a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組活動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動:
          【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
          【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
          物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
          顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
          小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
          空氣中不含有氯元素
          空氣中不含有氯元素

          【提出猜想】淡黃色的固體可能是
          Mg3N2
          Mg3N2
          .(填化學(xué)式)
          【實驗探究】(1)按下圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時,打開c,繼續(xù)充氣.)

          (2)實驗驗證的方法是
          將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
          將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

          【實驗結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO 3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO 3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2

          【實驗反思】(1)氮氣選用排水法收集的原因是
          氮氣難溶于水
          氮氣難溶于水

                      (2)本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是
          燃燒不一定有氧氣(合理答案可得分)
          燃燒不一定有氧氣(合理答案可得分)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組活動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動:
          [提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
          [查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
          物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
          顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
          小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
          空氣中不含有氯元素
          空氣中不含有氯元素

          [提出猜想]淡黃色的固體可能是
          Mg3N2
          Mg3N2
          (填化學(xué)式).
          [實驗探究](1)按圖所示裝置收集氮氣.操作步驟為:首先關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷;待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時,打開c,繼續(xù)充氣.

          (2)實驗驗證的方法是
          將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
          將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮氣的瓶中,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

          [實驗結(jié)論]猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          2Mg+O2
           點燃 
          .
           
          2MgO
          3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2
          3Mg+N2
           點燃 
          .
           
          Mg3N2

          [實驗反思]
          (1)你由本實驗可知,氮氣的物理性質(zhì)是
          氮氣難溶于水
          氮氣難溶于水
          .(寫一條)
          (2)通過本探究活動,你對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是
          物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)
          物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)

          (3)實驗過程中,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,如果始終關(guān)閉b,而打開c,裝置B、C中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
          C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
          1
          5
          C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
          1
          5

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