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        1. 【題目】如圖,A-G是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

          (1)裝置圖中儀器a的名稱為_______________。

          (2)用紫黑色固體加熱制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式:_______________________。 選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補充操作是________________________________

          (3)實驗室利用C裝置制取氧氣的化學方程式為________________________,如果利用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端通入 (“b”“c”),C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是__________________________________________。

          (4) 思考:如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳,倒入1/3體積的澄清石灰水并振蕩(見下圖)。用膠塞旋緊小試管口的目的是_______________,同時用力上下振蕩試管的目的是________________

          【答案】 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口放一團棉花 2H2O22H2O+O2 b 可以控制反應(yīng)速率 防止二氧化碳氣體逸出 使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng)

          【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣及需要在試管口放一團棉花解答解答;(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水氧氣解答;根據(jù)氧氣的密度比空氣大解答;根據(jù)可以控制反應(yīng)速率解答;(4)根據(jù)防止二氧化碳氣體逸出解答;根據(jù)使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng)解答。(1)裝置圖中儀器a的名稱為水槽;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補充操作是在試管口放一團棉花;(3) 過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水、氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑;應(yīng)為氧氣的密度比空氣大,如果利用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入;C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率;(4) 用膠塞旋緊小試管口的目的是防止二氧化碳氣體逸出;同時用力上下振蕩試管的目的是使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng)

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、 B、 C、 D、 E 為初中化學常見的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), “-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題。

          (1) A可作綠色植物光合作用的原料,B、C、E 都是含鈣元素的化合物,B、E同屬鹽類物質(zhì)。則 B 的化學式為_____________,物質(zhì) D 的類別為___________。(填酸、堿、 鹽或氧化物)。

          (2)B常溫下呈液態(tài),C是紅棕色固體,且B、C均屬氧化物。

          A﹣C反應(yīng)的基本類型是_______。

          B→E 反應(yīng)的化學方程式是__________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分數(shù).小剛進行了如圖實驗.請計算:

          (1)生成CO2氣體的質(zhì)量;

          (2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A﹣H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,B為紅色固體,F、H為黑色固體,他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去 )。

          C的化學式是________。

          ⑵寫出反應(yīng)H→C化學方程式____________________________。

          ⑶寫出反應(yīng)A→E化學方程式_____________________________寫一個)。

          ⑷答出G的一種用途____________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:

          (1)寫出a中儀器名稱: _______________

          (2)若要收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是F,理由是_______,___________________

          (3)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C優(yōu)點是______實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 _______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  。

          A. 圖a:將濃硫酸敞口放置在空氣中一段時間

          B. 圖b:向澄清石灰水中不斷加水

          C. 圖c:等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

          D. 圖d:向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

          A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

          B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

          C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

          D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。

          在溶液甲中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,所得溶液乙的pH的取值有一定的范圍。

          氫氧化物

          Fe(OH)3

          Cu(OH)2

          Mg(OH)2

          開始沉淀的pH

          1.5

          4.2

          8.6

          完全沉淀的pH

          3.2

          6.7

          11.1

          下列說法錯誤的是

          A. 溶液甲中共含有三種陽離子

          B. 溶液乙的pH的范圍是6.7<pH<8.6

          C. 沉淀丙的成分是Fe(OH)3、Cu(OH)2、Mg(OH)2

          D. 溶液乙中加入熟石灰發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:MgCl2+Ca(OH)2= Mg(OH)2↓+CaCl2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

          A. 反應(yīng)前后分子的種類不變

          B. 反應(yīng)中生成的物質(zhì)都是化合物

          C. 該反應(yīng)的基本類型屬于復分解反應(yīng)

          D. 反應(yīng)前后有三種元素的化合價均發(fā)生了變化

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