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          【題目】下列屬于非金屬元素的是（ ）
          A.鈉
          B.鎂
          C.銅
          D.硅
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】漢字帶金字旁的屬于金屬元素，帶石字旁的屬于固態(tài)非金屬元素；
          所以答案是：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】奠定近代化學基礎的是( )
          A.電子的發(fā)現(xiàn)
          B.元素周期表
          C.原子論和分子學說
          D.煉丹術和煉金術
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質的用途，主要利用物理性質的是（ ）
          A.氫氣可用作燃料
          B.氮氣作保護氣
          C.稀有氣體可制成電光源
          D.氧氣用作醫(yī)療急救
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
          A.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
          B.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
          C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
          D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用分子的知識解釋下列現(xiàn)象．
          （1）造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙，說明 ．
          （2）將大量氧氣壓縮在鋼瓶里，說明 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
          （1）請你幫小麗同學填寫下表中未填完的空格． 
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論或總結
          結論
          總結
          實驗一
          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
          有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃
          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應慢．
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實驗二
          向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
          沒有明顯現(xiàn)象
          二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣．
          實驗三
          有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃． 
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的化學方程式為： ． 

          （2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 ．
          （3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明． 
          第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：
          第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生， ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列化學符號： ①鈣②硫③三個氧原子
          ④鐵⑤鋇⑥保持水的化學性質的粒子 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藥品說明書上標明：本產(chǎn)品含碘25mg、鎂40mg、鋅1.5mg，這里所標明的碘、鎂、鋅是指（ ）
          A.元素
          B.原子
          C.分子
          D.無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原子是由帶正電的和帶負電的構成的；原子中不帶電的粒子是；決定元素種類的是數(shù)。與元素的性質關系密切的是的數(shù)目。
          

			
          

			
          
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