【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是
A. 洗去試管壁上附著的銅： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑
B. 鐵釘浸入稀鹽酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C. 除去CO2中的CO：2CO+O2
2CO2
D. 銅綠的形成：2Cu＋O2＋H2O＋CO2=Cu2(OH)2CO3
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下列圖示回答問題
（1）圖F中用于加熱的儀器名稱是_____，圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是_____。
（2）CO和CO2是初中化學中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學方程式_____。
（3）實驗室常用草酸鈉（Na2C2O4）和硫酸反應來制取CO，反應的化學方程式為：Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O，實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中_____（填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2，實驗儀器中_____(填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進的地方是_____。
（4）D裝置的作用是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某硏究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題
（猜想與假設）
猜想一:固體為CuCO3理由:_________________(用化學反應方程式表示)
猜想二:固體為Cu(OH)2理由:Na2CO3溶液呈_______(填“酸”或“堿”)性
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物
（資料查閱）
①Cu(OH)2和CuCO3受熱分解,各生成對應的兩種氧化物；
②Cu(OH)2的分解溫度為66℃-68℃, CuCO3的分解溫度為200℃-220℃；
③無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍
（實驗探究）
Ⅰ.固體的獲取:
(1)將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體；
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象：_______________________；
Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分：
(3)小組同學將裝置按A、____、_____(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為_______________，B中的化學方程式_________.
結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物
Ⅲ.固體成分定量測定:
(4)寫出CD段反應的化學方程式____________________.
(5)計算Cu(OH)2的質量為_________g.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設及通行涉及到許多的化學知識。
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與_____和_____發(fā)生反應而生銹。
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為_____；乙炔燃燒時將_____能轉化為熱能和光能。
(4)大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩_____(填序號)。
①霧霾天氣 ②溫室效應 ③酸雨的形成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質在水中的溶解度曲線（三種物質混合后溶解度不干擾，且它們不發(fā)生反應），下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. 20℃時，b的溶解度大于a
B. 配制c物質的濃溶液時，必須在低溫時進行
C. 將50℃時10%a的不飽和溶液降溫到20℃，無晶體析出
D. 將50℃時的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某化工生產(chǎn)流程圖，下列有關說法正確的是
A. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B. ①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2=2X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl2
C. ②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的分子數(shù)比為1:2
D. ③中氬氣（Ar）作保護氣，反應類型為置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料。
（1）圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_______性。
（2）圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度______（填“＞”或“＜”）純銅的硬度。
（3）鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_______；（用化學方程式表示）
（4）某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（實驗操作）小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。
（提出猜想）Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
Ⅱ：產(chǎn)物是MgC2和C；
III：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據(jù)是______。
（查閱資料）MgO+H2O
Mg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。
（實驗分析）為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
① 取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；
② 請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式________。
（實驗反思）通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是：______。（填字母）
A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火
（5）某同學為驗證鋅的化學性質比鐵活潑，設計了兩個實驗（如下圖）所示：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_______。
②實驗二中，針筒I、II內各有15mL鹽酸(足量且溶質質量分數(shù)相同)，容器I內有m g鋅片、容器II內有m g鐵片（二者表面積相同），同時將針筒內全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是：開始______（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最終_______。
（6）生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g，把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表（生鐵中的雜質不溶于水，也不和稀硫酸反應）：
實驗序號 | 加入稀硫酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | m |
第4次 | 100 | 1.2 |
試計算：①第3次剩余固體的質量m=______g；
②該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關說法正確的是
A. 氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質中都含有氧分子
B. 
表示的粒子都是陰離子
C. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
D. 硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質在pH=10的溶液中能大量共存
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)寫出下列化學符號：
①3個氯離子______②標出五氧化二磷中磷元素的化合價_____③硫酸溶液中的溶質_______
(2)將空格里要畫出的微觀示意圖填在橫線上：
____________________________、_____________________________________
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