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          【題目】A、B、C、D、E是5種常見的物質(zhì)。C是一種單質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃；其他物質(zhì)均為化合物。它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）
          （1）C物質(zhì)是______（寫化學式），E物質(zhì)是______（寫名稱）。
          （2）寫出反應(yīng)A→B的化學方程式_________，該反應(yīng)的類型是________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】O2 一氧化碳 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 
          【解析】
          C是一種單質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃；故得C為氧氣，B與C能相互轉(zhuǎn)化，可知B為水，而A既能生成水又能生成氧氣，可以猜測A是過氧化氫，由于除了B外，其他物質(zhì)均為化合物。E能與氧氣反應(yīng)，則可猜想E為一氧化碳，E能與D相互轉(zhuǎn)化，則D為二氧化碳，B能與D反應(yīng)，即水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，帶入圖中，推理正確。
          （1）由分子可得C物質(zhì)是氧氣，其化學式為：O2；E物質(zhì)為一氧化碳；故填：O2；一氧化碳
          （2）A→B是由過氧化氫反應(yīng)生成水的反應(yīng)，其化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該反應(yīng)符合一變多的特征，故為分解反應(yīng)；故填：2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
          （1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：A_____；E_____；H_____；
          （2）請寫出下列變化的化學方程式：B→F_______；
          （3）請寫出F日常生活中的兩點主要用途________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019 年 3 月 22 日是第二十七屆“世界水日”。
          （1）根據(jù)圖 1 回答下列問題。
          ①A 圖所示的是電解水實驗，寫出該反應(yīng)的化學方程式______；
          ②B 圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是______。
          ③C、D 圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn) C 中鐵片變紅，D 中鐵片依 然光亮，對比 C、D 中的現(xiàn)象，說明影響鐵生銹快慢的一個重要因素是______。
          （2）若用質(zhì)量分數(shù)為 10%的氫氧化鈉溶液（密度為 1.1g/cm3）配制 220g 質(zhì)量分數(shù)為 5%的 氫氧化鈉溶液。
          ①需要 10%的氫氧化鈉溶液體積為______mL。
          ②實驗室配制該溶液的主要步驟有：計算、量取、______、裝瓶并貼上標簽。
          ③若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時仰視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 會______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
          （3）根據(jù)上圖 2 實驗裝置測定水的組成。 反應(yīng)前后測得的 E、F 裝置質(zhì)量數(shù)據(jù)見表。
          裝置 E
          裝置 F
          反應(yīng)前的質(zhì)量/g
          38.2
          212.4
          反應(yīng)后的質(zhì)量/g
          a
          214.2
          ①若測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比符合理論值，則表中 a 的數(shù)值是______。
          ②下列因素中，對測定結(jié)果有影響的是______（填字母）。
          ACuO 粉末不干燥 BCuO 沒有完全轉(zhuǎn)化為 Cu C沒有 G 裝置
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
          選項
          A
          B
          C
          D
          實
          驗
          裝
          置
          硫在氧氣中燃燒
          測定空氣中氧氣含量
          鐵絲在氧氣中燃燒
          排水法收集氫氣
          解釋
          集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
          量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積
          集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
          集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】已知FeCl3也可以做H2O2分解的催化劑，現(xiàn)向裝有一定量的H2O2溶液的試管中滴入適量的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖像正確的是
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學用語回答
          （1）氮氣：_____；
          （2）2個亞鐵離子：_____；
          （3）標出氯酸鉀中氯元素的化合價：_____；
          （4）3個一氧化碳分子：_____；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
          小明同學想探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
          ①他分別向兩支試管中加入5m15%的過氧化氫溶液，再向其中一支試管中加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
          ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘千、稱量。
          ③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
          試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_____（填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>_____。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類是化學學習和研究的重要方法。下列說法正確的是（ ）
          A.人體必需的微量元素：鈣、硒元素
          B.：正常雨水、人體胃液
          C.能導電的溶液；食鹽水、蔗糖水
          D.合金：鐵礦石、不銹鋼
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
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          【題目】用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。結(jié)合圖示回答下列問題：
          實驗Ⅰ：圖1是課本上的實驗裝置,利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的含量。
          （1）寫出該反應(yīng)符號表達式：______。
          （2）紅磷熄滅,待______后打開彈簧夾,否則會使測定結(jié)果______（選填“偏大”“偏小”或不受影響）。
          （3）實驗前廣口瓶內(nèi)的空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為______（用V、V1、V2表示）。
          實驗Ⅱ：圖2是改進后的實驗裝置,利用足量的銅粉加熱測定空氣中氧氣的含量。
          （4）與圖1實驗相比,圖2實驗的優(yōu)點：______（答一點）。
          （5）圖2實驗中,為了使氧氣反應(yīng)更充分,實驗中采取的措施合理的是______（填序號）
          A銅粉平鋪在玻璃管中
          B反復(fù)推拉注射器的活塞
          C增加銅粉的質(zhì)量
          實驗Ⅲ：為了幫助同學們理解圖1實驗原理,圖3利用傳感器技術(shù)實時測定了圖1實驗過程中壓強變化情況,如圖3所示：
          （6）解釋圖3中CD段壓強變化的原因是______。
          

			
          

			
          
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