【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C. t2℃時，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D. 將t1℃時，b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)固體的溶解度曲線可知：c的溶解度都隨溫度的升高而減小，故錯誤；
B、要比較物質(zhì)的溶解度大小，須限定溫度，否則無法比較，故錯誤；
C、t2℃時a的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g的a，故60克a物質(zhì)加入到100克水中，剛好完全溶解，所得溶液溶質(zhì)為160g，故正確；
D、由圖可知：b的溶解度都隨溫度的升高而增大，c的溶解度都隨溫度的升高而減小，將b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃，b變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量不變，b物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故錯誤。
故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖回答問題。
（1）某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是______，你的改進(jìn)措施是______。
（2）某氣體能用E裝置收集，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______。
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，收集氨氣的裝置為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：A______，②______。
（2）實驗室制取
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置一般不建議使用F原因是______，但是小明同學(xué)用F確實能收集滿瓶，請寫出可能的原因（一條即可）______，寫出實驗室制取反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）用F收集氧氣時觀察到______，可以開始收集，觀察到______，表示裝置已經(jīng)集滿氣體。利用G或H收集氣體時導(dǎo)氣管都要接近集氣瓶底原因是______。
（4）實驗室用裝置E制取時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是
A. 2Al2O3
4Al+3O2↑ B. C2H5OH+302
2CO2+3H20
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓
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【題目】下圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是紅棕色固體，B、C、E、F均為無色氣體，G的溶液為淺綠色，H為大理石的主要成分。請回答：
(1)A所屬物質(zhì)的類別________(選填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是_________。
(3)若甲溶液的溶質(zhì)由三種元素組成，則其化學(xué)式為__________。
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組為探究“水的凈化”過程，取水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒�，F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行_______（填操作名稱）。
（2）再向濾液中加入活性炭，利用其_______性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+水+二氧化碳。長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是_________。
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【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 探究分子運動
B. 測定空氣中O2含量
C. 比較可燃物著火點
D. 驗證質(zhì)量守恒定律
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【題目】在化學(xué)實驗中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。
（一）某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題:
（1）若用氯化鈉固體和水配制，實驗步驟為計算、___、 溶解。
（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為 ____ g.
（二）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題:
（3）實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____；
（4）實驗B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左邊”或“右邊”）液面升高。
（5）C圖所示操作的名稱為_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；
（6）D中電解水實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:水是由_______________組成的。
（7）為了給上述D實驗提供理論依據(jù)，某同學(xué)用上圖中三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律，能得到正確結(jié)論的裝置為______（填序號）。由此可知驗證質(zhì)量守恒定律時，需注意的是______（只回答一-條即可）。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是___________
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【題目】汽車尾氣的排放會帶來一系列環(huán)境問題�！拔矚獯呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：
對上述反應(yīng)認(rèn)識正確的是
A. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
B. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為4：1
C. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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