【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1所示)內(nèi)的壓強(qiáng)，溫度和氧氣濃度的變化趨勢(shì)(如圖2所示)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.X曲線(xiàn)表示的是溫度變化
B.BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放出熱量所致
C.DE段氣壓增大的原因是打開(kāi)止水夾，燒杯內(nèi)水流入瓶?jī)?nèi)所致
D.實(shí)驗(yàn)表明紅磷燃燒將瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣清耗完全
【答案】D
【解析】
A、紅磷燃燒過(guò)程中溫度先升高后降低，與X曲線(xiàn)相符，故X曲線(xiàn)表示的是溫度變化，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
B、紅磷燃燒，剛開(kāi)始放出熱量溫度升高，氣體受熱膨脹導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
C、紅磷燃燒結(jié)束冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，DE段氣壓增大的原因是打開(kāi)止水夾，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；
D、X曲線(xiàn)表示的溫度變化，ABCDEF表示壓強(qiáng)變化，那么Y曲線(xiàn)應(yīng)該表示氧氣濃度變化，由圖像可知反應(yīng)后氧氣濃度不為零，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)一制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（2）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。
（3）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______。
（4）實(shí)驗(yàn)三旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a______________，b____________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫(xiě)序號(hào))_____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。檢驗(yàn)CO2已收集滿(mǎn)的方法是________________。
(3)小林用收集到的氣體進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花)，回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)IV的現(xiàn)象是___________________;實(shí)驗(yàn)II的作用是________________；實(shí)驗(yàn)Ⅲ的作用是________________;這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是_____________________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。把收集滿(mǎn)O2的集氣瓶____________(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)桌上備用,毛玻璃片光滑的一面朝________(填“上”或“下”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息，請(qǐng)認(rèn)真分析，回答下列問(wèn)題：
（1）分析上表規(guī)律，可推知表中x=__________。
（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________。
（3）如圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出該粒子的符號(hào)_________。
（4）寫(xiě)出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的物質(zhì)名稱(chēng)__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】炎炎夏日，小王在菜市場(chǎng)看到，魚(yú)店老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小王對(duì)這種“ 白色粉末”很感興趣，就進(jìn)行了相關(guān)探究。
[查閱資料]這種“白色粉末”的成分是過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)，常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。則:
(1) CaO2中氧元素的化合價(jià)是______________。
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?小王進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
[猜想假設(shè)]
(2)根據(jù)過(guò)氧化鈣與水的組成作出了猜想，溶質(zhì)的成分是_____________。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
(3)小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入________________，溶液變紅色，說(shuō)明溶液呈_____________性。再另取溶液M，向其中通入___________ (填化學(xué)式)氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為__________________。
[實(shí)驗(yàn)分析]
(4)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該“白色粉末”過(guò)氧化鈣為魚(yú)類(lèi)提供氧氣。
[實(shí)驗(yàn)啟示]
(5)存放過(guò)氧化鈣，應(yīng)注意什么?_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究:
[提出問(wèn)題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈣是一種白色粉末，俗稱(chēng)熟石灰或______,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
(2)氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn)如圖:
[猜想假設(shè)]
猜想一:Ca(OH)2；猜想二:CaCO3 ；猜想三:Ca(OH)2和CaCO3。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置 | 燒杯底部有較多固體未溶解 | 樣品中含有CaCO3 |
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2-3滴無(wú)色酚酞溶液 | __________ | 樣品中含有Ca(OH)2 |
[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想三正確。
[反思交流]
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,從上述氫氧化鈣的溶解度曲線(xiàn)可知，因?yàn)?/span>___________，所以猜想一可能正確。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想三正確,還需要做如下實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中加人足量的稀鹽酸,如有____________,則猜想三正確。
(3)實(shí)驗(yàn)室的許多藥品都需密封保存。例如氫氧化鈉固休，氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是:①____________;②與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(4)同學(xué)們?cè)谠囼?yàn)Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),無(wú)意中觀察到燒杯中的飽和石灰水變渾濁了，于是大家進(jìn)行了熱烈討論。假如你也參與其中,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象提出假設(shè)，并說(shuō)明理由,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。(只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案,不要寫(xiě)出現(xiàn)象及結(jié)論)
你的猜想：__________________。
理由：______________________。
實(shí)驗(yàn)方案：_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人們?cè)秘悮ぃㄖ饕煞质翘妓徕}，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。
（1）寫(xiě)出步驟①、②的化學(xué)方程式①__________；②__________。
（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是_________、_________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在周期表中的某些信息如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 溴元素為非金屬元素
B. 溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，n=5
C. 溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90
D. 溴元素在周期表中位于第四周期
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年5月在北京召開(kāi)了“一帶一路”高峰論壇會(huì)，新絲綢之路又一次使我國(guó)的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)走向世界．
（1）古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲，蠶絲的化學(xué)成分與動(dòng)物毛發(fā)相似，則蠶絲富含 （填序號(hào)）．
A．無(wú)機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類(lèi) D．維生素
（2）黑火藥是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成．黑火藥中至少含有 種元素，黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑，則X的化學(xué)式為 ．
（3）我國(guó)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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