【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗過程中實驗裝置(如圖1所示)內(nèi)的壓強，溫度和氧氣濃度的變化趨勢(如圖2所示)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.X曲線表示的是溫度變化
B.BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放出熱量所致
C.DE段氣壓增大的原因是打開止水夾，燒杯內(nèi)水流入瓶內(nèi)所致
D.實驗表明紅磷燃燒將瓶內(nèi)空氣中的氧氣清耗完全
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【題目】用下圖裝置進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗。
（1）實驗一制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（2）能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。
（3）實驗二說明CO2具有的性質(zhì)是______。
（4）實驗三旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a______________，b____________。
(2)在實驗室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫序號)_____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。檢驗CO2已收集滿的方法是________________。
(3)小林用收集到的氣體進行了如下探究實驗(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花)，回答下列問題:
實驗IV的現(xiàn)象是___________________;實驗II的作用是________________；實驗Ⅲ的作用是________________;這組探究實驗最終得到的結(jié)論是_____________________。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。把收集滿O2的集氣瓶____________(填“正”或“倒”)放在實驗桌上備用,毛玻璃片光滑的一面朝________(填“上”或“下”)。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息，請認(rèn)真分析，回答下列問題：
（1）分析上表規(guī)律，可推知表中x=__________。
（2）碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________。
（3）如圖表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出該粒子的符號_________。
（4）寫出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的物質(zhì)名稱__________。
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【題目】炎炎夏日，小王在菜市場看到，魚店老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小王對這種“ 白色粉末”很感興趣，就進行了相關(guān)探究。
[查閱資料]這種“白色粉末”的成分是過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)，常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。則:
(1) CaO2中氧元素的化合價是______________。
[提出問題]過氧化鈣與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?小王進行以下實驗探究:
[猜想假設(shè)]
(2)根據(jù)過氧化鈣與水的組成作出了猜想，溶質(zhì)的成分是_____________。
[實驗驗證]
(3)小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入________________，溶液變紅色，說明溶液呈_____________性。再另取溶液M，向其中通入___________ (填化學(xué)式)氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為__________________。
[實驗分析]
(4)過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
[實驗結(jié)論]該“白色粉末”過氧化鈣為魚類提供氧氣。
[實驗啟示]
(5)存放過氧化鈣，應(yīng)注意什么?_________________。
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【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:
[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈣是一種白色粉末，俗稱熟石灰或______,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:
[猜想假設(shè)]
猜想一:Ca(OH)2；猜想二:CaCO3 ；猜想三:Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗驗證]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置 | 燒杯底部有較多固體未溶解 | 樣品中含有CaCO3 |
(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2-3滴無色酚酞溶液 | __________ | 樣品中含有Ca(OH)2 |
[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想三正確。
[反思交流]
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,從上述氫氧化鈣的溶解度曲線可知，因為___________，所以猜想一可能正確。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想三正確,還需要做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中加人足量的稀鹽酸,如有____________,則猜想三正確。
(3)實驗室的許多藥品都需密封保存。例如氫氧化鈉固休，氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是:①____________;②與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(4)同學(xué)們在試驗Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性實驗時(如圖),無意中觀察到燒杯中的飽和石灰水變渾濁了，于是大家進行了熱烈討論。假如你也參與其中,請對此現(xiàn)象提出假設(shè)，并說明理由,然后設(shè)計實驗進行驗證。(只要求寫出實驗方案,不要寫出現(xiàn)象及結(jié)論)
你的猜想：__________________。
理由：______________________。
實驗方案：_____________________。
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【題目】人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。
（1）寫出步驟①、②的化學(xué)方程式①__________；②__________。
（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是_________、_________（填化學(xué)式）。
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【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在周期表中的某些信息如圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 溴元素為非金屬元素
B. 溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，n=5
C. 溴元素的相對原子質(zhì)量為79.90
D. 溴元素在周期表中位于第四周期
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【題目】今年5月在北京召開了“一帶一路”高峰論壇會，新絲綢之路又一次使我國的悠久文化、先進技術(shù)走向世界．
（1）古代絲綢之路中的“絲”指的是蠶絲，蠶絲的化學(xué)成分與動物毛發(fā)相似，則蠶絲富含 （填序號）．
A．無機鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素
（2）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成．黑火藥中至少含有 種元素，黑火藥爆炸時發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑，則X的化學(xué)式為 ．
（3）我國的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實現(xiàn)無縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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