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        1. 【題目】如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同。甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是( 。

          A.甲、乙、丙均屬于鹽類

          B.丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)

          C.甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實現(xiàn)

          D.甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀

          【答案】D

          【解析】

          A、B、甲、乙、丙均是初中化學常見的純凈物,丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn),所以丙為碳酸鈉,A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)竦乃{色石蕊試紙變紅色,說明揮發(fā)出的氣體呈酸性,學過的物質(zhì)中濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體呈酸性,且A與碳酸鈉能反應(yīng),所以A為氯化氫,B為水。丙和足量的A反應(yīng)能生成氯化鈉、二氧化碳、水,甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物,所以甲為碳酸氫鈉,甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同,所以乙為鹽類物質(zhì),能由丙(碳酸鈉)物質(zhì)制取且能與鹽酸反應(yīng),所以乙為難溶性碳酸鹽,常見的為碳酸鈣。

          A、通過推導(dǎo)可知,碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鈉均屬于鹽類,選項A錯誤;

          B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,屬于復(fù)分解反應(yīng),選項B錯誤;

          C、碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀,轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實現(xiàn),選項C錯誤;

          D、碳酸氫鈉不會與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,選項D正確。

          故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是(  )

          A. MnO2的催化作用B. 分子的不斷運動

          C.探究燃燒的條件D.水的組成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的化學方程式用下列微觀示意圖表示:

          物質(zhì)

          微觀

          示意圖

          請寫出丙物質(zhì)的化學式_____;下列屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是_____。

          能保持甲化學性質(zhì)的微粒是_____(填“分子”或“原子”),四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____(填甲、乙、丙、丁)。

          從上述反應(yīng)重能獲得的信息有_____(填一條即可)。

          上述微觀示意圖表示的化學方程式是:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學反應(yīng):

          ①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的_____________

          A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅

          ②小組同學將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應(yīng)。實驗裝置如圖,采用無色酚酞試液作酸堿指示劑,用傳感器分別測定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請寫出該中和反應(yīng)的化學方程式:____________。根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答:

          滴加液體的體積(毫升)

          0

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          14

          16

          18

          20

          pH

          13.1

          12.8

          12.3

          11.5

          10.4

          7.0

          2.7

          2.3

          2.2

          2.1

          2.0

          溫度(℃)

          25.5

          25.8

          26.1

          26.4

          26.8

          27.0

          26.9

          26.8

          26.7

          26.6

          26.6

          ③混合前,燒杯內(nèi)的是_______________溶液,判斷的依據(jù)是________。

          ④當?shù)渭右后w體積為________________mL時,酸堿中和反應(yīng)恰好完成。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可判斷;中和反應(yīng)是____________(填吸熱”“放熱無變化)的反應(yīng),理由是__________

          ⑤當?shù)渭右后w6mL時,燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞以外)有________(填化學式);若酚酞無色則滴加液體的體積可能是___________mL

          A 4 B 8 C 10 D 14

          ⑥有同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中,開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加液體后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,請分析可能的原因________,并設(shè)計實驗證明你的結(jié)論________________

          ⑦現(xiàn)有兩杯質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液,在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和;在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和,則x____________y

          A > B < C = D 無法判斷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知A、BC、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,BD的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,DB的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“——”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

          1D的化學式_____。

          2CE的化學方程式是_____,說明反應(yīng)能夠發(fā)生的理由_____。溶液中發(fā)生的一個置換反應(yīng)方程式_____,其微觀實質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖“●”表示氦原子,“○”表示氫原子.下列判斷錯誤的是( 。

          A.圖中物質(zhì)甲、乙為單質(zhì),丙為化合物

          B.該反應(yīng)說明化學反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分

          C.化學反應(yīng)前后甲、乙、丙的分子個數(shù)比為132

          D.物質(zhì)丙是由一個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】CO氣體中混有少量的CO2,為探究CO的性質(zhì),某同學在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗裝置,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

          1A裝置的作用是___________B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是___________

          2C處反應(yīng)的化學方程式為___________

          3)實驗時,應(yīng)___________(選填)點燃B處的酒精燈;

          4)某同學對B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣.

          (提出問題)B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么?

          (假設(shè)猜想)猜想①:剩余固體全部是銅 猜想②:剩余固體是銅和氧化銅的混合物

          (實驗設(shè)計)

          實驗步驟

          實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

          結(jié)論

          B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入

          ___________

          現(xiàn)象一:固體不溶解,溶液不變色

          猜想①___________(選填成立不成立

          現(xiàn)象二:

          ___________

          猜想②成立

          (拓展延伸)

          D處酒精燈的作用是___________;

          )根據(jù)B處的反應(yīng)原理,CO可用于___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

          1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母,下同)。

          2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。

          A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

          3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

          4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。

          ①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ________________________________。

          ②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學式為_____________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知 AG 都是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C 為無色液體,且組成元素相同,DE 為氣體, 它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.回答下列問題:

          (1)物質(zhì)B的化學式_____

          (2)若反應(yīng)②中的E 物質(zhì)只含一種元素,請寫出其元素符號________;若只考慮化學反應(yīng)前后元素守恒,則反應(yīng)②中的 E 物質(zhì)有沒有可能是過氧化氫?______(填寫沒有”)

          (3)檢驗氣體D的方法是________。

          (4)F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達式_________。若G為黑色固體,寫出反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象_______

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