孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A．加熱一定質量的高錳酸鉀
B．向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C．向等質量等質量分數的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D．將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是
A．溶液的質量 B．溶液里溶質的質量
C．溶液里溶劑的質量 D．溶液里溶質的質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關金屬的說法錯誤的是
A．鐵、鋁可用以制鍋，是由于它們具有良好的導熱性、延展性，熔點較高
B．使用鐵鍋可補充人體需要的鐵原子
C．炒完菜后，應及時擦掉鍋底的水分，這樣可以防止鐵鍋生銹
D．鋁鍋比鐵鍋傳熱更快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關制備、轉化的實驗探究活動。
Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。
（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置 收集。
（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應生成的氣體，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到Y、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。
（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是 。
（6）反應結束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 （用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是（ ）
A．氧氣、氮氣、空氣 B．氮氣、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、氮氣 D．氮氣、空氣、氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質，進行單一或兩兩反應，可寫出生成物中有CO2 的化學方程式有
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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