【題目】以下是小文在家里找到的一些物品．
（1）下列Vc泡騰片的主要成分中屬于有機(jī)物的是（填字母序號(hào)）．
A.維生素C（C6H8O6）
B.檸檬酸（H2O2）
C.潔廁靈（HCl）
（2）在一個(gè)試管中加入少許MnO2 ， 再倒入彩漂劑，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，此氣體是 ．
（3）潔廁靈在使用時(shí)要避免和大理石地面接觸，其原因是（寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式）． 
【答案】
（1）A
（2）氧氣
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解：（1）根據(jù)有機(jī)物的概念，一般含有碳元素的化合物叫有機(jī)物，由標(biāo)簽可知維生素C（C6H8O6） 屬于有機(jī)物；（2）彩漂劑的主要成分是雙氧水，雙氧水在MnO2做催化劑的情況下，能很快發(fā)生分解生成氧氣；（3）潔廁靈的主要成分是鹽酸，能與大理石（主要成份是碳酸鈣）反應(yīng)生成氯化鈣、水與二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．所以答案是：（1）A；（2）氧氣；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用；注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．
科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ） 
A.C+O2 
CO2
B.2CO+O2 2CO2
C.H2+Cl2 2HCl
D.2Mg+O2 2MgO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合如圖1回答問(wèn)題： 
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱① ， ② ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 其中二氧化錳起作用，若要收集較為純凈的氧氣則收集裝置選擇（填寫(xiě)序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置選擇（填寫(xiě)序號(hào)），該裝置有什么優(yōu)點(diǎn) ． 如圖2所示將CO2氣體緩慢傾倒入裝有高低不同的兩根燃著蠟燭的燒杯中，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】陽(yáng)陽(yáng)家有一個(gè)奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)，一天奶牛得了急性腸炎，通過(guò)詢問(wèn)獸醫(yī)他知道了用0.1%的高錳酸鉀溶液沖洗腸胃可以輔助治療．陽(yáng)陽(yáng)家一共需要0.1%的高錳酸鉀溶液2500g，他決定幫媽媽配制所需的高錳酸鉀溶液．
（1）稱量高錳酸鉀固體；
①下列操作不正確的是（填字母編號(hào)）．
A、把已調(diào)節(jié)好的天平移到另一處使用，不需要重新調(diào)節(jié)
B、調(diào)節(jié)游碼時(shí)，必須用鑷子夾持
C、判斷天平是否平衡時(shí)，一定要等到指針完全靜止下列
D、調(diào)平衡時(shí)天平的指針指向分度盤(pán)左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母
②從如圖中選出游碼的正確位置是 ．
（2）溶解：為了加速溶解需要用到的玻璃儀器是 ． 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小新在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)：如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳，一開(kāi)始產(chǎn)生一些氣泡，可使很快氣泡產(chǎn)生的速度越來(lái)越慢，最終停止了．其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速度逐漸減慢甚至停止．因此通常下不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，對(duì)此，小新產(chǎn)生了疑問(wèn)并大膽猜想展開(kāi)實(shí)驗(yàn)． 
【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進(jìn)行．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在28℃時(shí)，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm的大理石的大試管中注入硫酸，實(shí)驗(yàn)選取5種濃度（如圖）的硫酸分5組完成，每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，記錄在下表：
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氣體體積（ml） | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進(jìn)行
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5ml相同濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào) | A | B | C | D | E |
溫度℃ | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象 | 有氣泡 | 氣泡比A試管多 | 氣泡明顯比B號(hào)試管多，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng) | 大量氣泡產(chǎn)生于常溫用嚴(yán)肅反應(yīng)相似 | 反應(yīng)非常劇烈大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體 |
（1）【實(shí)驗(yàn)分析】
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適的是%．
②除選用合適溫度和濃度硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加操作，更有利氣體的制備．
（2）你認(rèn)為還可以研究對(duì)該反應(yīng)速率的影響，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)． 
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．煤、和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（2）氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)?/span> ．
（3）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開(kāi)始轉(zhuǎn)向新能源的開(kāi)發(fā)與利用，如圖所示新能源汽車(chē)配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開(kāi)后可將轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽�?chē)行駛提供動(dòng)力．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，試回答下列問(wèn)題． 
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有（填寫(xiě)字母序號(hào)）．
A.沉淀
B.過(guò)濾
C.消毒
D.吸附
（2）吸附池通常添加的吸附劑是 ．
（3）過(guò)濾池主要是要除去雜質(zhì)（填寫(xiě)字母序號(hào)）．
A.可溶性的
B.難溶性的
C.有色有味的
D.沸點(diǎn)高的．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究． 
（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉．
①試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是 ．
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（2）該小組有設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部，塞緊瓶塞，滴加適量食鹽水，開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化，壓強(qiáng)與時(shí)間變化如圖3所示：
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是 ．
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是 ．
③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見(jiàn)防銹方法有（舉一例）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開(kāi)K1 ， 將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是 。
（2）如圖2所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：① ；②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。
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