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        1. 【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖,請回答:

          (1)寫出編號I儀器的名稱:____。

          (2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為____,發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn):____。如果要收集較純凈的氧氣,收集裝置可以選擇_____。

          (3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為____。

          (4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗滿時,把帶火星的木條放在玻璃管____(“a”“b”)端,如果復(fù)燃,則滿了。

          (5)用如圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,對測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積____(”)影響。

          【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有堵一團(tuán)棉花 F B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 b 防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)(合理即可)

          【解析】

          1)編號I儀器的名稱是錐形瓶;

          2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

          發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn)的是試管口沒有堵一團(tuán)棉花,高錳酸鉀容易進(jìn)入導(dǎo)管;

          如果要收集較純凈的氧氣,可以用排水法收集,故收集裝置可以選擇F;

          3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為B

          實驗室利用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;

          4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗滿時,由于氧氣的密度比空氣大,故把帶火星的木條放在玻璃管b端,如果復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿;

          5)在水面上放上一層植物油作用是防止二氧化碳與水反應(yīng);

          如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,依舊只有進(jìn)去的二氧化碳才會產(chǎn)生氣壓,導(dǎo)致集氣瓶中的水進(jìn)入量筒,故對測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積無影響。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。請回答下列問題:

          1)請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________,硬質(zhì)玻璃管里的現(xiàn)象為___________,產(chǎn)物二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ____________

          2)尾氣需要用酒精燈點燃的原因 ______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示下列敘述正確的是

          A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

          B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

          C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

          D. 參加反應(yīng)的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關(guān)。

          1)電解水實驗如圖1所示,與電源正極相連產(chǎn)生的氣體可用_____檢驗;若收集到該氣體的體積為10mL,則與 電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體的體積大約為_____mL。

          2)自來水可通過直飲水機(jī)凈化得到直飲水,其中凈化步驟如圖2所示:

          ①請你寫出凈化步驟中,運用的凈水方法有_____、_____(任寫兩種)。

          ②向直飲水中加入肥皂水,攪拌,若觀察到_____的現(xiàn)象,說明是軟水。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

          下列說法正確的是

          A. 圖中表示化合物的是“

          B. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

          C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3:1

          D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質(zhì)量。在以后的5min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下表,試回答下列問題:

          時間/min

          0

          2

          3

          4

          5

          質(zhì)量/g

          100g

          95g

          92g

          91.2g

          91.2g

          (1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?

          (2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室常用的一些儀器。

          1)根據(jù)以下實驗要求,選擇圖中合適儀器,將對應(yīng)的字母填在相應(yīng)的橫線上。

          ①用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液_____;

          ②過濾粗鹽水_____。

          2)除了圖中的儀器,(1)中的①、②兩個實驗都還要用到的一種儀器是_____(填儀器名稱)。

          3)若(1)中的①實驗配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請你分析可能的原因是_____(寫一條即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年初貴陽市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害。在抗凝凍過程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成,他取少量帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究。他們查閱資料、請教老師后,知道白色粉末叫化冰鹽,且可能由NaCl、KNO3CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

          [提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的?

          [實驗探究]他們設(shè)計了如下方案,并進(jìn)行實驗。

          1)實驗過程中 操作名稱:操作①溶解,操作②_____

          2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是_____,理由是_____。

          3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為_____。

          [探究結(jié)論]

          4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式)_____。

          [結(jié)論分析]

          5)若上述實驗中他們稱取了一定量的樣品,又測知了沉淀B的質(zhì)量,化冰鹽的組成_____ 不一定)能確定,理由是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。生成0.4g氫氣,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量是

          A.6.1gB.16.1gC.206.lgD.25.7g

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