【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，對它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示陽離子
B.M與W可形成MW型化合物
C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結構
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
【答案】B
【解析】
A、當質子數
核外電子數，為原子；當質子數
核外電子數，為陽離子；當質子數
核外電子數，為陰離子；
B、根據離子的結構示意圖確定化合價，根據化合價分析形成的化合物；
C、若粒子的最外層電子數為8(氦為2個)，屬于相對穩(wěn)定結構；
D、根據周期數原子核外電子層數，進行分析判斷。
A、M、N均質子數核外電子數，均為陽離子；K質子數核外電子數=16，為原子；W質子數=17，核外電子數=18，質子數核外電子數，為陰離子，故錯誤；
B、由粒子的結構示意圖可知，M的化合價為+1價，W的化合價為-1價，可形成MW型化合物，故正確；
C、由題目中的四種粒子的結構示意圖可知，M、N、W都具有相對穩(wěn)定結構，因為最外層電子數都為8，K最外層電子數都為6，易得到2個電子，化學性質不穩(wěn)定，故錯誤；
D、M是原子失去1個電子得到的，N是原子失去3個電子得到的，W是原子得到1個電子得到的，四種粒子所代表的元素的原子核外電子層數均為3，在同一周期，故錯誤；故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題。
（1）寫出裝置A、B中標號儀器的名稱：①_____________，②_____________。
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為____________，選擇的發(fā)生裝置是______________（填大寫字母編號，下同）。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________，裝置C、D、E在實驗室中都可用來收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是__________。
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其化學反應分別如下：甲：2NaHCO3
Na2CO3+CO2
+H2O；NH4HCO3NH3+CO2+H2O。某同學采用反應甲的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是___________，他不選擇反應乙制取CO2的理由是________________。
（5）將B裝置中的導管a與F裝置中的導管b相連接，可多次連續(xù)進行氧氣的制取與性質實驗，實驗步驟如下：
Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。
Ⅱ.裝藥品，制取氧氣。先在錐形瓶中加入___________（填藥品名稱），再通過②加入6%的過氧化氫溶液，反應的化學方程式為___________________。
Ⅲ.驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條___________，說明氧氣收集滿。
Ⅳ.性質實驗：做鐵絲燃燒實驗時在集氣瓶中放入少量的細沙，作用是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是（______）
A 該反應是化合反應
B 反應前后分子的種類、個數都不變
C 反應前后共有4種分子
D 上圖中有_____種物質是氧化物
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【題目】化學課上，老師表演了“魔棒生煙”的魔術(如圖一)，當分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產生白煙。
為了揭秘這個魔術，化學興趣小組的同學查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：
①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體濃氨水會揮發(fā)出氨氣(NH3)，兩種氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl)；
②氣體的相對分子質量越小，分子運動速率越快。
然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題：
(1)圖一中“魔棒生煙”的魔術中兩根玻璃棒無需接觸，只要靠近就能產生白煙，說明分子具有的性質是____。
(2)“魔棒生煙”涉及反應的文字表達式是___，關于該反應中各元素化合價的說法正確的是___(填字母)。
A 所有元素的化合價都不變
B 有一種元素的化合價改變
C 有兩種元素的化合價改變
D 所有元素的化合價都改變
(3)圖二中同時打開開關a和b，玻璃管c中出現(xiàn)白煙，白煙最濃厚的地方是___(選填“d”“e”或“f”)，理由是___。
(4)如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中，能更____(選填“快”或“慢”)地觀察到白煙的產生，原因是___。
(5)圖二實驗相較于圖一實驗，具有的優(yōu)點是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示實驗裝置可以制取多種氣體。
（1）寫出儀器a、b的名稱: a是________、b是___________。
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該先進行的操作是_________。
（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應選用________（填序號，下同），寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。
（4）收集二氧化碳可以選擇的裝置為________（填一種），依據是___________。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學方程式為
, X的化學式為________。制取并收集氨氣應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______， 收集裝置是______ 。
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【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(1)紅磷燃燒的文字表達式為______。
(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：______。
(3)實驗結束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空間的五分之一，可能的原因是______
任填一種
。
（拓展訓練）
(4)實驗還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？______。
(5)如圖是小紅同學設計的“測量空氣里氧氣的含量”的裝置，實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是______，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點是______任寫一點。
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【題目】如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。
（1）儀器 a 的名稱 _____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 _____。
（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是 _____。
（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 _____。
（5）試管口放棉花的作用是 _____。
（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是 _____。
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【題目】實驗I：實驗室制O2。
（實驗裝置）如圖1所示。
（實驗步驟）
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入MnO2，塞進帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞，關閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片
③_____，控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗滿。
(1)寫出儀器A的名稱___；
(2)步驟①中檢查裝置氣密性的方法是____；
(3)步驟②中塞進雙孔橡皮塞的方法是____；
(4)步驟③中驗滿的方法是____；
(5)若用圖2裝置收集O2，則O2由_____端通入(填“a”或“b”)；
實驗Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒。
(1)該反應的現(xiàn)象為：放熱，______，生成黑色固體
(2)實驗表明改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗，成功率更高，原因可能是____，寫出加熱KMnO4反應的文字表式____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列與水有關的問題
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，如圖1中表示節(jié)水標志的是_____（填字母）
（2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用_____來測定水的酸堿度；生活中常用_____的方法降低水的硬度．
（3）下列凈化水的方法中凈化程度最高的是_____（填序號）
A 靜置沉淀 B 蒸餾 C 吸附沉淀 D 過濾
（4）如圖2是水的電解實驗裝置圖，該實驗中，a管中產生的氣體是_____．
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