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        1. 【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
          (1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:
          (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應(yīng)的氣體除了氧氣外,還一定有參與反應(yīng).
          (3)【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
          請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式

          【答案】
          (1)瓶內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)
          (2)21;氮氣
          (3)3Mg+N2 Mg3N2
          【解析】解:(1)鎂條燃燒時會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,致使瓶內(nèi)氣體減少壓強減小,水在大氣壓作用下進(jìn)入瓶中;(2)由于氧氣只占空氣體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),瓶內(nèi)氣體只能減少原體積的21%,所以進(jìn)入水的體積最多不超過其容積的21%;實驗中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮氣;【查閱資料】鎂與氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂.所以答案是:(1)瓶內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強減小,水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi);(2)21;氮氣;【查閱資料】3Mg+N2 Mg3N2
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣. 【實驗?zāi)康摹框炞C煤中含有碳元素,檢驗是否含有硫元素
          (1)【查閱資料】 ①已知煤完全燃燒后,其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫.
          ②二氧化碳與高錳酸鉀不反應(yīng).
          ③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學(xué)式是:
          ④二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
          (2)根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究. 【實驗探究】
          甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩個實驗:

          實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
          由此甲同學(xué)認(rèn)為:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
          乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,于是進(jìn)行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去):

          【結(jié)論與反思】
          (1 )乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理,其理由是:
          (2 )上圖C裝置的作用是
          (3 )要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:

          (1)寫出標(biāo)號儀器的名稱;
          (2)以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是;其中二氧化錳起作用.
          (3)實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管撤離出水槽.則正確的操作順序為
          A.①②③④⑤⑥⑦
          B.②①④③⑥⑤⑦
          C.①②④③⑥⑤⑦
          D.②①④③⑥⑦⑤
          (4)實驗結(jié)束時,要先將導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈,其理由是
          (5)用排空氣法收集氧氣時,如何檢驗集氣瓶中氧氣是否已收集滿?
          (6)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是變化.(填“物理”或“化學(xué)”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物。臭氧屬于:①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④氧化物 ⑤單質(zhì)

          A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過程中,溫度下降。這種物質(zhì)可能是

          A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列課外實驗與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

          A. 用石墨做導(dǎo)電實驗

          B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

          C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

          D. 用紫甘藍(lán)的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
          (1)天然水多為硬水,生活中可通過使其轉(zhuǎn)化為軟水.
          (2)家用凈水劑中常使用凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
          (3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該反應(yīng)的基本類型是

          (4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 . 請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是( )

          A.O B.Si C.Al D.Fe

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
          (1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.請回答:

          ①電解水時,試管a中的氣體為 , 氣體體積約是b中的
          ②實驗室檢驗試管b中氣體的方法是
          ③此化學(xué)反應(yīng)中,試管a與試管b所收集到的氣體質(zhì)量之比 為
          ④寫出試管a中氣體燃燒的化學(xué)方程式
          (2)小李同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示:
          ①活性炭的作用是
          ②凈化后的水是硬水還是軟水,可用來檢驗.
          ③長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我們可采取的方法是
          ④二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學(xué)式為

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