【題目】硒被國內(nèi)外醫(yī)藥界稱為“長壽元素”和“心臟守護神”,硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，硒的元素符號是Se,圖2是一些常見原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1中x=___，硒在反應(yīng)中易___(選填“得到”或“失去”)電子，形成的離子的符號是___。
(2)圖2中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____，與硒的化學(xué)性質(zhì)相似的是________。
【答案】6 得到 Se2- AC D
【解析】
（1）在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故有34=2+8+18+x，x=6；硒原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，形成的硒離子，離子符號為：Se2-；
（2）最外層電子數(shù)為8（只有一層時為2）的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故AC是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，D的最外層電子數(shù)是6，與Se具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
小王同學(xué)對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。
（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？
（猜想與假設(shè)）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關(guān)；猜想二：可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。
（設(shè)計并實驗）小王同學(xué)用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗（反應(yīng)進行10s時，H2O2有剩余）：
實驗編號 | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀（均取0.1g） | 收集到氧氣的體積/ml（時間均為10s） |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 30 | 塊狀 | c |
④ | 30 | 粉末狀 | d |
（1）欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應(yīng)該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。
（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設(shè)計實驗方案進行驗證_____。
（3）小王同學(xué)還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示（曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速半），請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：
①_____。②_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題：
（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要留一定量水的作用是_______。
（2）做完木炭在氧氣中燃燒的實驗后，立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到______。
（3）做鐵絲燃燒實驗前要將鐵絲纏繞在火柴梗上，其作用是_______，寫出該反應(yīng)的文字表達式：____________。
（4）在做鎂條燃燒實驗前要先打磨鎂條的目的是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下4個圖象，能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是（ �。�
A | B | C | D |
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | 鎂條在空氣中燃燒 | 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 | 電解水生成兩種氣體 |
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A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請回答：
（1）C的化學(xué)式是_____。D的化學(xué)式_____。
（2）B的一種用途_____。
（3）B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（4）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說法正確的是（）
A.X的化學(xué)式為CO
B.偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1：4：1
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
(1)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)；
(2)上述物質(zhì)中，D屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)；
(3)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢 | 立即產(chǎn)生氣泡，速率較快 | 銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色 |
A.通過實驗一和實驗二的反 應(yīng)劇烈程度，能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱
B.在上述三個實驗基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序
C.通過上述三個實驗，能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象，能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）化石燃料包括煤、石油和___________，是不可再生能源。
（2）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是_______（填序號）
A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 可吸入顆粒物增加
（3）烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風(fēng)口調(diào)大， 目的是________。
（4）氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，鐵酸鋅（ZnFe2O4）可以用于循環(huán)分解水制備氫氣，反應(yīng) 可表示為：
6ZnFe2O4
6ZnO4Fe3O4 O2 、3ZnO2Fe3O4 H 2O
3ZnFe2O4 H 2 ，該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________（填化學(xué)式），得到兩種氣體產(chǎn)物的質(zhì)量比為________。
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