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        1. 某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究.
          [提出問題]這三種金屬活動性順序是怎樣的?
          [猜想假設(shè)]猜想①:Cu>Cr>Ag 猜想②:Cu>Ag>Cr 猜想③:                           
          [查閱資料]
          ①鎘(Cr)是一種銀白色金屬,在化合價中通常表現(xiàn)為+2價.
          ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在.
          ③氯化鎘、硝酸鎘都能溶于水,氫氧化鎘難溶于水.
          [實驗探究]
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          化學(xué)方程式
          取適量鎘、銅、銀與試管中,加入適量
           稀鹽酸(或稀硫酸) 
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅銀表面無氣泡產(chǎn)生
           
                  
          寫出鎘和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
                        
           
          取適量銅片與試管中,加入少量的硝酸銀溶液
           
                           ,
                             
          銅的活動性順序大于銀
          銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式
                               
           
          [實驗結(jié)論]活動性由強到弱的順序:                              
          [反思]實驗中需對金屬片用砂紙打磨,其目的是                                       
          Cr>Cu>Ag ;稀鹽酸(或稀硫酸);鎘的活動性順序大于銅與銀;
          Cr+2HCl═CrCl2+H2↑;銅表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.
          2AgNO3+Cu═Cu(NO32+2Ag ;[實驗結(jié)論 Cr>Cu>Ag ;   [反思]除去金屬表面的氧化膜

          試題分析:[猜想假設(shè)]根據(jù)三種金屬的排列順序進行猜想,故猜想③為 Cr>Cu>Ag [實驗探究]活潑金屬可以和稀鹽酸或是稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,因此先將三種金屬放入稀鹽酸中,鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅銀表面無氣泡產(chǎn)生,說明鎘的活動性排在氫前面,銅、銀排在氫的后面.鎘與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+2HCl═CrCl2+H2↑.活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來,因此取適量銅片與試管中,加入少量的硝酸銀溶液中,會看到銅片表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,化學(xué)方程式為 2AgNO3+Cu═Cu(NO32+2Ag,說明銅的活動性大于銀[實驗結(jié)論]由上述實驗現(xiàn)象分析可知活動性由強到弱的順序是 Cr>Cu>Ag [反思]金屬易與氧氣反應(yīng)生成一層氧化膜,因此實驗中需對金屬片用砂紙打磨,以除去金屬表面的氧化膜。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗設(shè)計能達到目的是( 。
          選項
          A
          B
          C
          D
           
          實驗設(shè)計




           
          實驗?zāi)康?br />
          證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          證明水是由氫元素和氧元素組成的
          證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點
          證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列探究.
          (1)小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的
          猜想可能是①    ;②    ;….
          (2)我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學(xué)猜想①是正確的,實驗設(shè)計如下:
          實驗步驟
          現(xiàn)象及結(jié)論
            
            
           
          (3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體,則氣體由     (填a或b)端進入.

          (4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想:
          猜想一:                               
          猜想二:                               
          猜想三:                                           ;

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某班化學(xué)實驗課進行酸堿鹽的性質(zhì)實驗。
          【自制酸堿指示劑】
          (1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛,加入酒精浸泡;用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別裝好待用。
          (2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進行實驗,觀察到現(xiàn)象如圖,記錄如下:

           
          NaOH溶液
          稀鹽酸
          蘋果汁
          紫包菜汁液
          ①綠色
          ②紅色
          紅色
          白菜汁液
          ③無色
          ④淡黃色
          淡黃色
           
          你認(rèn)為兩種汁液中,更適合做酸堿指示劑的是                               。
          (3)再用蘋果汁進行相同實驗,現(xiàn)象記錄見上表.則蘋果汁溶液顯        性。
          【酸堿鹽的性質(zhì)】
          第一組學(xué)生進行CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是                   ;
          第二組學(xué)生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為                          
          從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的微觀本質(zhì)上看,中和反應(yīng)的實質(zhì)可以用下圖1表示,那么請在圖2虛框中將CuSO4與NaOH溶液的反應(yīng)的微觀示意圖補充完整。
          【廢液再探究】
          實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中.化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾,得到無色濾液,進一步探究無色濾液的成分。
          【提出問題】濾液里溶質(zhì)除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
          【提出猜想】猜想①:BaCl2;猜想②:Na2SO4;猜想③:NaOH;猜想④:BaCl2、NaOH;猜想:⑤Na2CO3、Na2SO4;猜想:⑥Na2SO4、NaOH;猜想:⑦Na2CO3、Na2SO4       。
          【實驗探究】
          (1)取樣,滴加紫包菜葉汁,顯綠色,小軍判斷一定含NaOH,小華不同意,理由是           。(2)取樣,加入足量的稀硫酸,無明顯現(xiàn)象,則猜想               一定不成立。
          (3)為確定該濾液的組成,還需補充的實驗是:                               ,若觀察到白色沉淀,則該無色濾液的組成有                                                 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件.某化學(xué)活動小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動.
          查閱資料:a.鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價; b.水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在; c.氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
          (一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量稀鹽酸.
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
          鎘的金屬活動性    銅和銀(填“大于”、“小于”或“等于”)
          取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                           ,銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì).
          銅的金屬活動性大于銀
           
          (二)對鎘污染事故處理方法的討論
          小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                          .小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,其原因是氫氧化鈉有強腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用          (填寫俗稱)代替燒堿.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗課上,同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用.實驗后進行廢液處理,處理過程為:將A和B中液體混合,得到紅色溶液E;將C和D中液體混合,得到廢液F;將E和F放入燒杯中.

          (1)向A中滴加無色酚酞溶液后,溶液顏色為         色.
          (2)A和B混合后,溶液中一定沒有                  
          a.NaCl        b.HCl        c.NaOH
          (3)C和D混合時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            
          (4)繼續(xù)對燒杯中的廢液成分進行如下探究.
          【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)?
          【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性.
          【初步分析】通過分析上述實驗現(xiàn)象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有               
          【進行實驗】請設(shè)計實驗驗證可能含有的物質(zhì)
          實驗操作
          現(xiàn)象與結(jié)論
           
           
           
          (5)為實現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性),應(yīng)對廢液再進行的操作是                          

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          當(dāng)前市售珍珠粉的價格從五元到上百元不等,但其外觀、手感都沒有明顯差異.
          那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?就此問題,實驗小組同學(xué)展開探究.
          【查找資料】
          ①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動物體內(nèi)珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等.
          ②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是碳酸鈣.
          ③珍珠粉中除碳酸鈣外,其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳.
          ④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現(xiàn)黃色或黑色.
          ⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳.
          ⑥氯化鈣溶液呈中性.
          【提出猜想】
          優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于:
          ①廉價珍珠粉含有                          
          ②廉價珍珠粉不含氨基酸;
          ③碳酸鈣含量不同.
          【實驗探究】
          實驗內(nèi)容
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          (1)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加      
          廉價珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色
          猜想①成立
          (2)分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,加熱.
          優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象
          猜想②成立
           
          (3)分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中,再逐滴加入14.6%的稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應(yīng).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
           
          優(yōu)質(zhì)珍珠粉
          廉價珍珠粉
          珍珠粉的質(zhì)量
          100 g
          100 g
          加入鹽酸的質(zhì)量
          460.0 g
          501.3 g
          燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量
          520.0 g
          557.7 g
           
          ①處理數(shù)據(jù)時,小明提出了如下思路:用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),求出反應(yīng)的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量,進而利用化學(xué)方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量.你認(rèn)為小明的思路是否可行,理由是       ②處理數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:廉價珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  %(計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位),含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉.
          【實驗反思】
          經(jīng)過反思,同學(xué)們認(rèn)為仍用上述試劑,只需略調(diào)整操作,就可以通過一次珍珠粉的取樣完成三個猜想的驗證.請寫出調(diào)整后的作:                                                           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          小明同學(xué)在一本化學(xué)資料中發(fā)現(xiàn)KClO3晶體在MnO2的催化下,能分解生成O2和氯化鉀,于是提出疑問,CuO能催化KClO3的受熱分解反應(yīng)嗎?于是設(shè)計了以下實驗:
          [實驗方案] ①任取2份氯酸鉀,分別放于兩支試管中,僅向其中一支試管中加入m克CuO; ②將上述盛有KClO3的兩支試管,在相同條件下同時加熱,并使產(chǎn)生的氣體通入水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率 , 比較產(chǎn)生氣體的速率;③充分反應(yīng)后冷卻,將放入CuO的試管內(nèi)固體殘余物加水溶解,濾出不溶物,洗滌并干燥; ④觀察濾出固體物質(zhì)的顏色狀態(tài)為黑色固體。 ⑤將濾出固體與碳粉混合后,在密閉容器中加熱,將所產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,觀察現(xiàn)象黑色固體變?yōu)榧t色,石灰水變渾濁 。
          [交流討論] (1)步驟:①②的目的是通過對比實驗,探究          
          在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為     、        、         
          (3)步驟⑤的目的是證明                               
          (4)小紅認(rèn)為小明實驗中有缺陷,請你幫小紅改進實驗中的不足之處:            、                          

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
          ①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
          Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
          Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
          在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
          Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號)表達式是________;Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50. 0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

          實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖裝置進行實驗,通過比較___________也能達到實驗?zāi)康摹?br />

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