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        1. 化學變化:生成了其它物質(zhì)的變化

          物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.
          其中燃燒時火星四射的是(用序號填寫)
          ; 生成無色有刺激性氣味氣體的是
          ;上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化,判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是
          是否生成了其他物質(zhì)
          是否生成了其他物質(zhì)

          (1)寫出上述三個化學方程式
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          ;
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4

          (2)你是否還可寫出每一反應與其它兩個反應的不同之處(不可重復上面已提出的問題)
          碳:燃燒生成了無色無味的氣體;硫:燃燒有火焰;鐵:只能在純氧氣中燃燒(合理均可)
          碳:燃燒生成了無色無味的氣體;硫:燃燒有火焰;鐵:只能在純氧氣中燃燒(合理均可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2004?鎮(zhèn)江)我們曾做過①木炭、②硫粉、③鐵絲、④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗.其中燃燒時火星四射的是
          (用序號填寫,下同);產(chǎn)生耀眼強光的是
          ;生成物有刺激性氣味氣體的是
          .上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化、判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是
          有其它(新的)物質(zhì)生成
          有其它(新的)物質(zhì)生成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          物理變化:
          沒有生成其它物質(zhì)的變化
          沒有生成其它物質(zhì)的變化
          叫做物變化.
          化學變化:
          生成了其它物質(zhì)的變化
          生成了其它物質(zhì)的變化
          叫做化學變化,又叫做化學反應.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產(chǎn)生一氧化氮和水.
          (1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
          密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
          密度小于空氣(或常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶解于水)
          (寫出一條即可);
          (2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

          在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
          ①采用上述方法制取氨氣應選擇
          A
          A
          (填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
          ②同學們一致認為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
          氨的密度比空氣小
          氨的密度比空氣小

          (3)2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.
          用 、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下:
          ①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應過程的順序為:E→
          D
          D
          A
          A
          B
          B
          →C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
          ②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關化學反應的一條結(jié)論是:
          化學變化中分子可分,原子不可分(或化學變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)
          化學變化中分子可分,原子不可分(或化學變化中,原子的個數(shù)和種類不變等)

          (4)某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質(zhì)”的實驗探究,實驗過程如下:
          a.將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實驗裝置(K3處于關閉狀態(tài)至操作b完成為止);
          b.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣,其操作是:打開K1、K2,在
          K1
          K1
          (選填“K1”或“K2”)處導管口通入干燥的氨氣;
          c.集滿氨氣后,關閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
          ①上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
          氨氣可與酸反應生成相應的銨鹽
          氨氣可與酸反應生成相應的銨鹽

          ②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因
          氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓
          氣體被消耗生成了固體,瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓

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