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        1. 【題目】A—G是初中常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系,已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:

          (1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A______D______G______

          (2)寫出A→B的文字表達式___________________________,該反應屬于______反應(選填“化合”或“分解”);在該反應中二氧化錳在反應前后____________不變。

          (3)寫出B→G的文字表達式_________________________,在做此燃燒實驗時,通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_______________________;

          【答案】A過氧化氫D木炭G四氧化三鐵過氧化氫水+氧氣分解質(zhì)量化學性質(zhì)鐵+氧氣四氧化三鐵防止生成物濺落炸裂瓶底

          【解析】

          根據(jù)A和二氧化錳會生成水和氧氣,所以A是雙氧水;根據(jù)已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,所以C為水,B有助燃性,B是氧氣;根據(jù)“D是黑色固體,B、F、G是無色氣體,氧氣和D會生成二氧化碳,所以D就是碳,F是二氧化碳,根據(jù)“E在純凈的B中燃燒火星四射,同時產(chǎn)生G,所以E是鐵,G為四氧化三鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。

          (1)A是雙氧水,D是碳,G為四氧化三鐵;

          (2)A→B,即過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣,故反應的文字表達式為:過氧化氫+氧氣;其中二氧化錳起催化作用,在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應;

          (3)B→G的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式:鐵+氧氣四氧化三鐵防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細沙或盛少量水。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分數(shù),小華同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量的關系如圖所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)____。(假設雞蛋殼中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

          (1)從分類角度:空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

          (2)從組成角度:①空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為__________

          ②因為氮氣具有________________________的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)可用于防腐。

          (3)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

          ①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

          ②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖2-K-6中可表示空氣微觀模型的是__________(填字母)。

          (4)從污染角度:①下列屬于空氣污染物的是____________,大霧天氣導致呼吸道感染病人增多是因為霧霾可使空氣中增加大量的________。(以上均填字母)

          A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入顆粒物 D.二氧化硫

          ②請你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】磷在氧氣中燃燒這個反應的化學方程式為________ ,其中P,O2, P2O5之間的質(zhì)量比是________ .若參加反應的P的質(zhì)量為12.4g,則生成的P2O5的質(zhì)量為________ ;若生成的P2O5的質(zhì)量為142g,則參加反應的氧氣的質(zhì)量為________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,設計圖2(選用實際容積為40mL的試管作反應容器,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關問題:(紅磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計)

          ⑴圖1實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

          ⑵圖2中,實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處,然后松手,活塞仍能返回至10mL刻度處,此操作的目的是__________。

          ⑶圖2實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈;②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;③將少量紅磷平裝入試管中,將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

          你認為正確的實驗操作順序是___________(填序號)。

          ⑷圖2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

          ⑸對照圖2實驗,你認為圖1實驗有何不足之處?_________(回答一點即可)。

          ⑹若按圖2的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失;例如__________。(舉一例)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

          (1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

          (2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);

          (3)表示陰離子的有

          (4)表示陽離子的有 ;

          (5)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ;

          (6)在化學反應中易得到電子的粒子是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將100g含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品(雜質(zhì)不發(fā)生反應,也不含鈣元素),高溫煅燒一段時間后,冷卻,測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%,則生成的CaO的質(zhì)量約為

          A.28.0g B.44.8g C.56.0g D.78.0g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)寫出下列物質(zhì)的顏色

          二氧化錳___; 氯酸鉀___;氧化銅__;

          (2)寫出下列物質(zhì)的化學式

          __干冰__五氧化二磷__氮氣__

          (3)寫出下列反應的文字表達式

          ①鐵在氧氣燃燒__;

          ②蠟燭燃燒___;

          ③碳酸氫銨受熱分解__

          ④將二氧化碳通入澄清石灰水中__;

          以上反應中,既是化合反應,又是氧化反應的是______(填序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:

          I.氧氣的制備:

          (1)圖中裝置一處明顯的錯誤是____________。

          II.氧氣的收集:

          [實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

          [實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

          [實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復實驗3次。

          實驗數(shù)據(jù):

          數(shù)據(jù)

          (2)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是_______________。

          (3)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______

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