【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用，B、C 為所含 元素相同的氧化物，D 常用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 如圖所示（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。
（1）寫(xiě)出 C 的一種用途__________；B 轉(zhuǎn)化為 C，且生成物中有紅色固體 生成的化學(xué)方程式為__________。
（2）寫(xiě)出 D 通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 C 的化學(xué)方程式__________。
【答案】用來(lái)滅火 CO+CuO
Cu+CO2 CaCO3CaO+CO2↑
【解析】
由題干信息，自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用，B、C 為所含元素相同的氧化物，D 常用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。推測(cè)C為二氧化碳，A為氧氣，B為一氧化碳，D為碳酸鈣。代入推導(dǎo)正確。
（1）物質(zhì)C為二氧化碳，可以用來(lái)滅火；B 轉(zhuǎn)化為 C，且生成物中有紅色固體生成說(shuō)明一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2
（2）D為碳酸鈣通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3CaO+CO2↑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題：
（1）在丙圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。_______
（2）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)_________，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子重新組合成一個(gè)水分子。
（3）比較氫分子和氧分子的相同點(diǎn)__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實(shí)驗(yàn)。
（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄靠扇嘉锶紵臈l件。
（查閱資料）①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
②白磷著火點(diǎn)是40℃。
（實(shí)驗(yàn)步驟）①將所需儀器按照裝置圖連接起來(lái)；
②打開(kāi) K1和 K2，向上拉動(dòng)任意一支注射器的活塞；
③將實(shí)驗(yàn)所需藥品加入對(duì)應(yīng)的甲、乙裝置中；
④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中，并將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中；
⑤關(guān)閉 K1，打開(kāi) K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸；
⑥將燒杯中的冷水換成80℃的熱水；
⑦____________；
⑧關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸。
（問(wèn)題解答）（1）實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是______；
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，根據(jù)__________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）判斷具支試管中氧氣已經(jīng)排盡；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟⑦中能觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象，請(qǐng)將步驟⑦的操作補(bǔ)充完整________。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟_____________（填序號(hào)）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟_____________（填序號(hào)）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出燃燒的另一個(gè)條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
（反思與評(píng)價(jià)）該實(shí)驗(yàn)與教材中燃燒的條件探究實(shí)驗(yàn)（如圖所示）相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____________（答一條即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是
選項(xiàng) | 內(nèi) 容 | 化學(xué)用語(yǔ) |
A | 地殼中含量最多的金屬元素 | AL |
B | 葡萄糖的化學(xué)式 | C6H12O6 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 | H2O2 |
D | 氯離子的符號(hào) | Cl1- |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～E都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C含有相同的元素，B是磁鐵礦的主要成分，E能夠使紫色石蕊試液變紅。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）E中的陽(yáng)離子符號(hào)是_____。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中D是一種常見(jiàn)的氧化物。
（1）反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是__________。
（2）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡框內(nèi)畫(huà)出D的微觀結(jié)構(gòu)圖像_________。
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫(xiě)以下空白：
（1）把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。白色沉淀G的化學(xué)式是_____________。
（2）碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是___________（寫(xiě)化學(xué)式）。
（3）碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是_________（寫(xiě)化學(xué)式）。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____________________________ 。
（5）碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是________________（寫(xiě)化學(xué)式），要確定它是否存在，可用溶液A再實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案（說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論）________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)圖1是幾種物質(zhì)的微觀示意圖,據(jù)圖回答:
寫(xiě)出B圖中物質(zhì)的化學(xué)式_____;C圖中一共有_____種分子。
(2)在一定的條件下,圖A和B的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的微觀示意如圖2所示,則 ? 表示的物質(zhì)的化學(xué)式是_________。該反應(yīng)屬于哪一基本反應(yīng)類(lèi)型__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質(zhì)．如圖用圓表示這六種物質(zhì)，用“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用表“→”示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；______
（2）寫(xiě)出物質(zhì)間兩兩反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式為______；
（3）A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______．
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