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        1. 【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(
          A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
          B.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
          C.t2℃時(shí),乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
          D.t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

          【答案】B
          【解析】解:A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí),需要指明溫度,故A錯(cuò)誤; B、t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),所以甲、乙物質(zhì)的溶解度相等,故B正確;
          C、降低溫度,乙物質(zhì)的溶解度減小,所以t2℃時(shí),乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液仍為飽和溶液,故C錯(cuò)誤;
          D、降低溫度,甲物質(zhì)的溶解度減小,t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解固體溶解度曲線及其作用(1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)),還要掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) =溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量*100% ;溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*100g (必須選取飽和溶液);溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量(克)+溶劑質(zhì)量(克) ;對于飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】0 ℃時(shí),氧氣的溶解度為0.049,這說明在0 ℃,當(dāng)氧氣的壓力為________時(shí),________水中最多可溶解________的氧氣.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是簡易電解水的裝置:
          (1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”“﹣”表示).
          (2)與電源正極相連的試管里產(chǎn)生是氣,正負(fù)兩極氣體的體積比是 , 質(zhì)量比是 . 電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的.
          (3)水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水體污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水體污染的是①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥;
          ②不用含磷洗衣粉;
          ③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;
          ④將海水淡化
          A.①②④
          B.②③④
          C.①②③
          D.①②③④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

          A. 酒精燃燒 B. 鋼鐵生銹 C. 滴水成冰 D. 食物腐爛

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是

          A. H2O B. H+ C. H2 D. H

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖.
          (1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過程:①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,而產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 . 光合作用的化學(xué)方程式是
          (2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中.從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 . 如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          (3)科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體).用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí),按照“綠色化學(xué)”原則,應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答問題.
          (1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>
          (2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B時(shí),可用(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)方法提純A;
          (3)將t1℃時(shí)A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,沒有晶體析出的是(填字母代號(hào));
          (4)t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 . 若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t2℃時(shí)(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是(填序號(hào)); A溶劑的質(zhì)量 B溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變
          (5)t2℃時(shí),把A、B物質(zhì)各30g加到50g水中,不能形成飽和溶液的是(填字母代號(hào)),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入g該溶質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是(
          A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
          B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
          C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
          D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

          A. 酒精揮發(fā) B. 鐵架臺(tái)生銹 C. 干冰升華 D. 活性炭吸附色素和異味

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          同步練習(xí)冊答案