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          下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是 
          A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
          B．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
          C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成
          D．電解水時(shí)，與正極、負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合，故A正確；
          B、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出大量熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合，故B正確；
          C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，“有黑色固體生成”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不與事實(shí)符合，應(yīng)為“有無色氣體生成”，故C錯(cuò)誤；
          D、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，說法正確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)符合，故D正確．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （4分）有三種無標(biāo)簽的白色固體，已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別它們，完成下表：
          操     作
          		預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
           
          		 
           
          		 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						

          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
          ⑴反應(yīng)物的用量不同，生成物不同。請(qǐng)舉出實(shí)例說明。
          ⑵硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是什么?
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。她想到在學(xué)過的金屬活動(dòng)性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

          【作出猜想】
          猜想1. Cr>Fe>Cu；   猜想2. Fe>Cu >Cr；   猜想3.你的猜想是        。
          【查閱資料】
          ①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
          ②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO­4）溶液。
          【實(shí)驗(yàn)藥品】
          鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。（溶液均為新制）
          【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
          甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸。
          實(shí)驗(yàn)
          		實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論與解釋
          試管1
          		 

          		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色。
          		（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是     。
          （2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想      正確。
          試管2
          		 

          		鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色。
          試管3
          		 

          		 
          。
          【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】
          乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)
          		實(shí)驗(yàn)操作
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論與解釋
          試管4
          		 

          		 
          		（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確。
          （2）請(qǐng)寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式   。
          試管5
          		 

          【實(shí)驗(yàn)反思】
          （1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實(shí)驗(yàn)是        。
          （2）請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論。
          實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論與解釋
                                。
          		甲同學(xué)的結(jié)論正確。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)。小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量，小明進(jìn)行如下探究。
          【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量？
          【查閱資料】
          紅磷、白磷對(duì)比情況
           
          		紅磷
          		白磷
          狀態(tài)
          		暗紅色固體
          		蠟狀固體 有毒
          燃燒溫度
          		240°C
          		40°C
          鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng)，如N2、CO2等
          【探究過程】如下圖所示，按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性。
          （1）紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是                。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論和化學(xué)方程式
          如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點(diǎn)燃紅磷，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          		 
          		 
          空氣中氧氣約占         
          化學(xué)方程式          
           
          （2）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
          （3）若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果。鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式      。
          【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （11分）淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標(biāo)有“干燥劑”、“主要成分是生石灰”、“請(qǐng)勿食用”等字樣。為了提高自己的實(shí)驗(yàn)探究能力，淑平?jīng)Q定對(duì)這包干燥劑展開探究。
          （1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬�，觸摸杯壁，感覺有點(diǎn)熱。將其過濾，得到白色沉淀物和濾液。
          （2）聯(lián)系到空氣成分和CaO的性質(zhì)，她對(duì)白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè)：
          假設(shè)1：是CaO和CaCO3的混合物
          假設(shè)2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
          假設(shè)3：只有 CaCO3
          假設(shè)4：只有Ca(OH)2
          其中假設(shè)   （填序號(hào)）不合理，原因是                  （用化學(xué)方程式表示）
          （3）為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          ①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)         。
          ②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說明只有假設(shè)            合理。
          （4）從此，淑平同學(xué)明白了：
          ①“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪缶哂?          性且      熱。
          ②該干燥劑吸水后會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3。寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式                            。
          ③空氣中的水份、氧氣等能引起食品變質(zhì)。一般采用                   
          （寫出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （5分）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

          (1)該同學(xué)連接裝置A的目的是__________________________。我認(rèn)為：在此實(shí)驗(yàn)中_______（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置。
          (2)利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始通入CO2氣體時(shí)，在B處可觀察到的現(xiàn)象是_________。
          (3)裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗(yàn)CO2氣體，是因?yàn)镃O2能使澄清的石灰水____________；實(shí)驗(yàn)過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：推斷題
			
          

						
          (9分)“鉀瀉鹽”的化學(xué)式為MgSO4·KCl·xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學(xué)活動(dòng)小組為了測(cè)定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
          方案一： 

          方案二： 

          試回答下列問題：
          (1)你認(rèn)為方案  ▲ 比較合理，理由是    ▲   。
          (2)請(qǐng)選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計(jì)算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)    ▲  　。
          (3)請(qǐng)選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計(jì)算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)    ▲   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

          （1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)議器的名稱：a______；b______
          （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）
          （3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式______，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
          ①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括______和______；
          ②選擇合適的______；
          ③驗(yàn)證所制得的氣體．
          

			
          

			
          
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