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        1. 實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):

          (1)寫出指定儀器名稱:②________,⑤________.

          (2)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有________(填序號(hào));上述所有儀器選擇的依據(jù)是________(填字母).

          A.屬于固固加熱型的反應(yīng)

          B.屬于固液加熱型的反應(yīng)

          C.制取的氣體密度比空氣大

          D.制取的氣體難溶于水

          (3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖一裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖一裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.

          你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?________(填“是”或“否”).

          乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,________,________若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.

          (4)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.

          答案:
          解析:

            (1)②試管、菥凭珶

            (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(本空2分.只要有未配平、未標(biāo)箭頭、未寫條件的扣1分,但最多扣1分;化學(xué)式寫錯(cuò)的不給分,下同) ①②⑤⑨(本空1分.全選的情況下給1分) A、D (本空2分.)

            (3)否 將錐形瓶放置在裝有溫水的水槽中,導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生,錐形瓶從溫水中拿出,(本空1分,答對(duì)兩層意思才給分)(其它加熱方法合理的給分,如:用熱毛巾給錐形瓶加熱、隔石棉網(wǎng)給錐形瓶加熱、將錐形瓶放入冰水中等給分.用雙手握錐形瓶的,建議不給分.

            (4)

            (畫圖共1分,既畫導(dǎo)管又標(biāo)箭頭的才給分)


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?德城區(qū))實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          ①②⑤⑨
          (填序號(hào)).
          上述所有儀器選擇的依據(jù)是
          AD
          AD
          (填字母).
          A、屬于固固型加熱的反應(yīng),B、屬于固液型加熱的反應(yīng)
          C、制取的氣體密度比空氣大,D、制取的氣體難溶于水
          (2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(一)裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
          你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
          (填“是”或“否”).
          乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          ,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
          (3)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009?德州)實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):


          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          ①②⑤⑨
          (填序號(hào)).
          上述所有儀器
          A
          A
          選擇的依據(jù)是
          D
          D
          (填字母).
          A、屬于固固型加熱的反應(yīng)                B、屬于固液型加熱的反應(yīng)
          C、制取的氣體密度比空氣大              D、制取的氣體難溶于水
          (2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
          你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
          (填“是”或“否”).
          乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          把錐形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          ,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
          (3)若要得到干燥的CO2,還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.如圖畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          25、今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
          (1)請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱是
          酒精燈
          ,點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能
          用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈

          (2)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          (填序號(hào)).
          上述所有儀器選擇的依據(jù)是
          A D
          (填字母).
          A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
          B.屬于固液型加熱的反應(yīng)
          C.制取的氣體密度比空氣大
          D.制取的氣體難溶于水
          (3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖㈠裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
          你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
          (填“是”或“否”).
          乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
          把錐形瓶浸在熱水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開熱毛巾)
          ,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
          (4)若要得到干燥的CO2,圖㈠還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.
          ①氣體進(jìn)出箭頭方向;②導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置


          (5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來(lái)制取氨氣(NH3),若用圖㈠裝置,你認(rèn)為是否可行?
          (填“是”或“否”),理由是
          氨氣密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          26、實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
          ①②⑤⑨
          (填序號(hào)).選擇這些儀器的依據(jù)是
          AC
          (填字母).
          A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng);
          B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng);
          C、制取的氣體難溶于水;
          D、制取的氣體密度比空氣大
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝,儀器④的名稱為
          長(zhǎng)頸漏斗
          .若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經(jīng)過(guò)一個(gè)干燥裝置.下列裝置(含試劑)中適合干燥CO2的裝置為
          D
          (填裝置下字母),氣體流向?yàn)閺?
          g
          (填接口字母)流入.

          (3)晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴(yán)瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如圖所示.興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論.

          有一部分同學(xué)(下稱①組同學(xué))認(rèn)為,兩個(gè)瓶中都有水,是因?yàn)榘l(fā)生了水與CO2的反應(yīng),才導(dǎo)致塑料瓶變癟.若在試管中加入少許A瓶中的液體,滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
          溶液變?yōu)榧t色
          ,其原因是水與CO2反應(yīng)生成了
          H2CO3
          (填化學(xué)式).
          另一部分同學(xué)(下稱②組同學(xué))分析認(rèn)為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個(gè)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          .為證明本組觀點(diǎn)正確,②組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:取B中溶液少量,滴入無(wú)色酚酞溶液,若溶液變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),若仍為紅色,說(shuō)明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng).你認(rèn)為②組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案正確?
          不正確
          (填“正確”或“不正確”),原因
          碳酸鈉溶液呈堿性

          參考20℃時(shí),部分物質(zhì)的溶解性表.

          晴晴同學(xué)認(rèn)為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng),根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點(diǎn)是否正確,晴晴同學(xué)的說(shuō)法得到了老師的肯定.下表為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
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          (1)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的原理為:
           
          ;    你認(rèn)為需要用的儀器有:
           
          (填序號(hào));
          (2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(一)裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,
           
          ,若集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性好.
          (3)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.精英家教網(wǎng)

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