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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          化學科代表和林民同學幫助實驗老師整理化學藥品室。發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽。到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

          (1)進行猜想:

          ①科代表猜想:活動性X大于Y

          ②林民同學猜想:活動性Y大于X

          (2)設計實驗方案、進行實驗,獲得結論。完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題。

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結論

          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。

                                 

                                 

          科代表的猜想:     (“正確”或“不正確”)

          (3)上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是        。實驗室急需一定量的Y粉末?拼碚J為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應的化學方程式表示):                        。

          (4)實驗老師經實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末,同學們決定用化學方法將雜質X粉末除去,兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是:                               

          (2)將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別加入稀硫酸(或稀鹽酸)3mL;

          X能與稀硫酸(或稀鹽酸)反應產生氫氣,Y不能與稀硫酸(或稀鹽酸)反應產生氫氣;在金屬活動順序中,X排在氫前。Y排在氫后;                               

          正確    (3)銀Fe + 2AgNO3 == Fe(NO3)2 + 2Ag  (4)鹽酸(或稀硫酸,答案合理即可)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          化學科代表和林民同學幫助實驗老師整理化學藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽.到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
          (1)進行猜想:①科代表猜想:活動性X大于Y
          ②林民同學猜想:活動性Y大于X
          (2)設計實驗方案、進行實驗,獲得結論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          將金屬X、Y分別放入試管中,
          將金屬X、Y分別放入試管中,

          再分別加入稀鹽
          再分別加入稀鹽

          或稀硫酸酸
          或稀硫酸酸
          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.
          科代表的猜想:
          正確
          正確
          (“正確”或“不正確”)
          (3)上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是
          銀或Ag
          銀或Ag
          .實驗室急需一定量的Y粉末.科代表認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應的化學方程式表示):
          2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32
          2AgNO3+Fe═2Ag+Fe(NO32

          (4)實驗老師經實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末,同學們決定用化學方法將雜質X粉末除去,兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是:
          鹽酸(或稀硫酸)
          鹽酸(或稀硫酸)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?沈河區(qū)三模)化學科代表和林民同學幫助老師整理化學藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽.到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
          (1)[進行猜想]
          ①科代表猜想:活動性X大于Y
          ②林民同學猜想:活動性Y大于X
          (2)[設計實驗]
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒
          金屬活動性X>Y
          金屬活動性X>Y

          科代表的猜想:
          正確
          正確

          (“正確”或“不正確”)
          (3)[實驗應用]
          上述實驗之前,老師只知道X、Y是銀鐵中的一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是
          Ag
          Ag

          實驗室急需一定量的Y粉末.科代表認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的硝酸鹽溶液等藥品,配以必要的儀器,來制得急需的Y粉末.
          實驗過程如下:
          Y的硝酸鹽溶
          蒸粉末(過量)
          金屬混合物+X的硝酸鹽溶液
          金屬混合物
          加試劑(適量)
          操作a
          Y
          鹽酸鹽溶液

          請回答:
          ①操作a是
          過濾
          過濾
          ,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
          漏斗
          漏斗
          ;
          ②寫出上述兩個反應的化學方程式:
          Fe+2AgNO3=Fe(N03 2+2Ag
          Fe+2AgNO3=Fe(N03 2+2Ag
          Fe+2HCl=FeCl2+H2
          Fe+2HCl=FeCl2+H2

          (4)[產品驗證]
          請你驗證得到的Y中是否還含有X,其方法是:
          用磁鐵接觸,看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引,
          用磁鐵接觸,看得到的金屬粉末是否被磁鐵吸引,
          或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出
          或取少量金屬粉末滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          化學科代表和林民同學幫助老師整理化學藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽.到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
          (1)[進行猜想]
          ①科代表猜想:活動性X大于Y
          ②林民同學猜想:活動性Y大于X
          (2)[設計實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒______
          科代表的猜想:______
          (“正確”或“不正確”)
          (3)[實驗應用]
          上述實驗之前,老師只知道X、Y是銀鐵中的一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是______.
          實驗室急需一定量的Y粉末.科代表認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的硝酸鹽溶液等藥品,配以必要的儀器,來制得急需的Y粉末.
          實驗過程如下:
          Y的硝酸鹽溶數(shù)學公式金屬混合物+X的硝酸鹽溶液
          金屬混合物數(shù)學公式數(shù)學公式
          請回答:
          ①操作a是______,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______;
          ②寫出上述兩個反應的化學方程式:______;______.
          (4)[產品驗證]
          請你驗證得到的Y中是否還含有X,其方法是:____________.

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          科目:初中化學 來源:泉州 題型:問答題

          化學科代表和林民同學幫助實驗老師整理化學藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽.到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
          (1)進行猜想:①科代表猜想:活動性X大于Y
          ②林民同學猜想:活動性Y大于X
          (2)設計實驗方案、進行實驗,獲得結論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
          ______
          ______
          ______
          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.
          科代表的猜想:______(“正確”或“不正確”)
          (3)上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是______.實驗室急需一定量的Y粉末.科代表認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應的化學方程式表示):______.
          (4)實驗老師經實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末,同學們決定用化學方法將雜質X粉末除去,兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是:______.

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          科目:初中化學 來源:2006-2007學年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考化學三模試卷(上?萍及妫ń馕霭妫 題型:解答題

          化學科代表和林民同學幫助老師整理化學藥品室.發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標簽.到底它們是哪兩種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
          (1)[進行猜想]
          ①科代表猜想:活動性X大于Y
          ②林民同學猜想:活動性Y大于X
          (2)[設計實驗]
          實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
          金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒______
          科代表的猜想:______
          (“正確”或“不正確”)
          (3)[實驗應用]
          上述實驗之前,老師只知道X、Y是銀鐵中的一種,則根據(jù)實驗結果說明Y就是______.
          實驗室急需一定量的Y粉末.科代表認為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的硝酸鹽溶液等藥品,配以必要的儀器,來制得急需的Y粉末.
          實驗過程如下:
          Y的硝酸鹽溶金屬混合物+X的硝酸鹽溶液
          金屬混合物
          請回答:
          ①操作a是______,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______;
          ②寫出上述兩個反應的化學方程式:______;______.
          (4)[產品驗證]
          請你驗證得到的Y中是否還含有X,其方法是:____________.

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