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        1. 【題目】某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,張強(qiáng)同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對此,小曹老師讓張強(qiáng)同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。

          ①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
          ②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
          ③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的%,關(guān)于使用帶火星木條進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),由張強(qiáng)同學(xué)的計算結(jié)果和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:。

          【答案】a;瓶口有大量氣泡逸出;60.5%;不能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(或不能用帶火星木條的復(fù)燃說明收集到的氧氣是純凈的)
          【解析】①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,由裝置中導(dǎo)氣管伸入集氣瓶內(nèi)的位置,最合理的是a;②用排水法收集氣體時,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時,說明已經(jīng)集滿氧氣;③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。設(shè)集氣瓶的總?cè)莘e為100,集氣瓶內(nèi)的氧,總體積為50×21%+50=60.5,氧氣的含量為 60.5.÷100×100%=60.5%;關(guān)于使用帶火星木條進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),由張強(qiáng)同學(xué)的計算結(jié)果和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:不能用帶火星木條的復(fù)燃說明收集到的氧氣是純凈,因?yàn)楫?dāng)氧氣的含量大到一定程度后都能使帶火星木條復(fù)燃。
          所以答案是:a;瓶口有大量氣泡逸出;60.5%;不能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(或不能用帶火星木條的復(fù)燃說明收集到的氧氣是純凈的) 。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】下列物質(zhì)中不屬于合金的是 。

          A.不銹鋼

          B.氧化汞

          C.黃銅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列做法科學(xué)的是( 。

          A.用氫氧化鈣改良酸性土壤B.用石灰水證明雞蛋殼的主要成分有碳酸鹽

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          【題目】中華民族的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是

          A.火藥及使用

          B.打磨磁石制指南針

          C.用糧食釀酒

          D.鐵的冶煉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯誤的是

          A.原子核一般由質(zhì)子、中子構(gòu)成

          B.花香四溢主要是因?yàn)榉肿又g有間隔

          C.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

          D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不會改變

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          【題目】下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水的方式不宜提倡的是

          A.農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌和滴灌

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          C.口杯接水刷牙

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          【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。

          A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

          C.可增加生成物的質(zhì)量D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

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          同步練習(xí)冊答案