【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000°C以上。使用時,向預(yù)熱盤中注人酒精并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時,預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。關(guān)于酒精在上述過程中的變化，說法錯誤的是
A.預(yù)熱過程中,分子的運動速率發(fā)生改變
B.燃燒過程中，分子的種類發(fā)生改變
C.蒸發(fā)過程中,分子的大小發(fā)生改變
D.既發(fā)生物理變化,又發(fā)生化學變化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識和愛護水資源
（1）水的凈化
天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀、_____和蒸餾等方法凈化。
（2）水的軟化
硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,生活中常用_________________降低水的硬度。
（3）水的蒸餾
實驗室制取蒸餾水的裝置如圖所示。
①在蒸餾燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________。
②冷水應(yīng)從冷凝管的_______________(填A或B)端進入。
③從微觀角度分析，冷凝管中的水蒸氣與錐形瓶中的水不同之處為_____________(寫一條)。
（4）水的飲用
某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。
①主要成分中的“鈣”“鈉”是指_______________(“分子” “原子”或“元素”)。
②偏硅酸中硅元素的質(zhì)量分數(shù)是_________________(列式即可)。
③每瓶礦泉水中含鈣的質(zhì)量最多為______________mg。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習完“二氧化碳的性質(zhì)”后，某班化學興趣小組的同學想對某品牌汽水中逸出的氣體進行探究（如圖所示為該品牌汽水的配料表）。
（查閱資料）酸性物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅，如檸檬酸。
（發(fā)現(xiàn)問題）打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？
（提出猜想）可能是二氧化碳。
（設(shè)計方案）甲同學：將一根燃著的小木條放在打開的瓶口。
乙同學：向小燒杯中倒入適量澄清石灰水，用注射器抽取瓶中的氣體并注入澄清石灰水中。
小組中的同學立即否定了甲同學的方案，原因是：___________。
（實驗探究）小組同學按照乙同學的方案，觀察到__________，說明該汽水中逸出的氣體是二氧化碳。
（繼續(xù)探究）小組中的丙同學也設(shè)計了一個實驗：將適量汽水倒入試管中，滴加紫色石蕊溶液。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成了紅色，丙同學說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。
（實驗評價）你認為丙同學的這個設(shè)計_________（填“合理”或“不合理”），理由是_______________。
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【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標號②儀器的名稱：_____。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____（填字母）。收集裝置選用G，能用此收集方法的原因是_____，二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母），二氧化錳是該反應(yīng)的_____。
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集氨氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母）。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是________________；②表示的是______________；
（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是__________________________；
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_________________________相同；
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的__________________________不同；
④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化學反應(yīng)中易得電子,所形成的粒子的符號是__________________________。
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【題目】閱讀材料,回答問題。
沼氣在我國部分農(nóng)村地區(qū)有廣泛的應(yīng)用。在一定條件下,秸稈、雜草、人畜糞便等在沼氣池中隔絕空氣經(jīng)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。
（1）沼氣屬于_____（ 填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）沼氣略帶臭味，臭味可能來自沼氣中的_____氣體。
（3）寫出沼氣主要成分完全燃燒的化學方程式: _____。空氣中如含有 8.6% -20. 8%的沼氣時,會形成爆炸性的混合氣體。從安全角度看,若發(fā)生沼氣泄漏,應(yīng)采取的措施:_____（寫一條）。
（4）與燃燒秸稈、雜草相比,將沼氣作為燃料的優(yōu)點是_____（寫一條）。
（5）廚余垃圾也可作為沼氣生產(chǎn)原料。下列生活垃圾應(yīng)投入“廚余垃圾”桶的是_____（填標號）。
A 過期藥品、廢水銀溫度計
B 易拉罐、快遞紙箱
C 菜葉、果皮
D 陶瓷、建筑渣土
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【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息分析不正確的是
A.硅元素在地殼中含量第二，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B.圖②對應(yīng)的元素屬于非金屬元素
C.圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的
D.若圖③中x的值為8，則其粒子符號為O2-
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【題目】向一定質(zhì)量Al（NO3）3、AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）寫出a點所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
（2）d點溶液中的金屬離子有哪些_____？
（3）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，得到固體殘渣，若想要回收純凈的銀，還需要進行的操作是什么_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）3個氮分子_________；
（2）鎂離子_________；
（3）2個汞原子_________；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價_________。
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