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        1. (2002?新疆)用所學化學知識解釋下列現(xiàn)象:
          (1)在一個裝有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴紅墨水,觀察到的現(xiàn)象
          紅墨水不斷擴散
          紅墨水不斷擴散
          ,此現(xiàn)象說明分子
          在不斷的運動
          在不斷的運動

          (2)植物進行光合作用可簡單表示為:水+二氧化碳
          葉綠素
          淀粉+氧氣
          ①據(jù)此判斷,淀粉中一定含有
          碳、氫
          碳、氫
          元素.
          ②根據(jù)這一反應,在保證光照和充足水分的條件下,還能夠提高大棚蔬菜產(chǎn)量的方法是
          適當增加大棚中CO2的含量
          適當增加大棚中CO2的含量
          分析:(1)根據(jù)分子的基本特征:分子質量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,進行分析解答即可.
          (2)①根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素種類不變,通過對比反應前后各物質水、二氧化碳和氧氣的組成元素,推斷淀粉的元素組成.
          ②由于植物的光合作用需要二氧化碳,為了促進光合作用,可以提高蔬菜大棚內空氣中二氧化碳的含量.
          解答:解:(1)由于分子是在不斷的運動的,故在一個裝有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴紅墨水,紅墨水會不斷擴散于整杯水中;
          (2)①根據(jù)質量守恒定律可知,生成物氧氣中含有氧元素,那么反應物中的碳元素、氫元素一定在淀粉中,淀粉中是否含有氧元素無法確定.
          ②植物的光合作用需要二氧化碳,在保證光照和充足水分的條件下,可以適當增加大棚中CO2的含量以促進植物的光合作用.
          故答案為:(1)紅墨水不斷擴散;在不斷的運動;(2)①碳、氫;②適當增加大棚中CO2的含量.
          點評:本題難度不大,掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法,運用化學中的基本思想質量守恒思想,學會分析、解決問題,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.
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          (1)甲同學的大試管中
          H2(填“有”或“沒有”),驗證的方法是
          將大試管口對著火焰可點燃產(chǎn)生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲
          將大試管口對著火焰可點燃產(chǎn)生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲

          (2)乙同學的大試管中
          沒有
          沒有
          CO2(填“有”或“沒有”),理由是
          二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出
          二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出
          ,證明結論的方法是
          將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅
          將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅

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