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          以下是小明同學對實驗室制取氧氣時必須滿足的條件進行的總結，其中你認為正確的是

          1. A.
            必須加熱
          2. B.
            必須用含氧的物質作反應物
          3. C.
            必須用排水法收集
          4. D.
            必須使用催化劑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          分析：A、根據制取氧氣的反應條件考慮；B、根據質量守恒定律考慮；C、根據氧氣的收集方法考慮；D、根據制取氧氣的反應物發(fā)生的條件考慮．
          解答：A、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，故A錯；
          B、根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，所以制取氧氣的物質中必須含有氧元素，故B正確；
          C、收集氧氣的方法是：向上排空氣法收集、排水法收集，故C錯；
          D、高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑，故D錯．
          故選B．
          點評：解答本題關鍵是要知道實驗室制取氧氣的方法有：高錳酸鉀加熱；氯酸鉀與二氧化錳加熱；過氧化氫與二氧化錳制取氧氣；還需要知道氧氣的收集方法．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          21、小明看到家中買了一個多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，他首先收集了有關信息：
          （1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
          （2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
          （3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          小明實驗探究的目標是
          探究面粉新鮮程度
          ．
          以下是小明同學對自己家中面粉的檢測：
          （1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到沒有任何面團存在為止；
          （2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
          （3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
          請你幫他解決一些問題：
          ①實驗中酚酞的作用是
          顯示溶液酸堿度
          ．
          ②把面粉放進水中時，你可以用家中
          筷子
          來攪拌；面粉與水形成的是溶液嗎？
          不是
          ．
          ③小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的
          1.5
          倍，你認為他可能得出的結論是
          面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          ，對這個結論，請你做出合理的評價
          不夠合理，因為沒有控制家里的面粉和新鮮面粉的質量相等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          小明看到家中買了一個多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，他首先收集了有關信息：
          （1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
          （2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
          （3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          小明實驗探究的目標是______．
          以下是小明同學對自己家中面粉的檢測：
          （1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到沒有任何面團存在為止；
          （2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
          （3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
          請你幫他解決一些問題：
          ①實驗中酚酞的作用是______．
          ②把面粉放進水中時，你可以用家中______來攪拌；面粉與水形成的是溶液嗎？______．
          ③小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的______倍，你認為他可能得出的結論是______，對這個結論，請你做出合理的評價______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2006年廣東省珠海市斗門區(qū)中考化學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小明看到家中買了一個多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，他首先收集了有關信息：
          （1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
          （2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
          （3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          小明實驗探究的目標是______．
          以下是小明同學對自己家中面粉的檢測：
          （1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到沒有任何面團存在為止；
          （2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
          （3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
          請你幫他解決一些問題：
          ①實驗中酚酞的作用是______．
          ②把面粉放進水中時，你可以用家中______來攪拌；面粉與水形成的是溶液嗎？______．
          ③小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的______倍，你認為他可能得出的結論是______，對這個結論，請你做出合理的評價______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2008年湖北省武漢市中考科學最后沖刺試卷（一）（化學部分）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?斗門區(qū)二模）小明看到家中買了一個多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，他首先收集了有關信息：
          （1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
          （2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
          （3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          小明實驗探究的目標是______．
          以下是小明同學對自己家中面粉的檢測：
          （1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到沒有任何面團存在為止；
          （2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
          （3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
          請你幫他解決一些問題：
          ①實驗中酚酞的作用是______．
          ②把面粉放進水中時，你可以用家中______來攪拌；面粉與水形成的是溶液嗎？______．
          ③小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的______倍，你認為他可能得出的結論是______，對這個結論，請你做出合理的評價______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010年廣東省中考化學模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2006?斗門區(qū)二模）小明看到家中買了一個多月的面粉，懷疑不能再吃，可母親說，面粉還是好好的，為什么不能吃呢？他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，他首先收集了有關信息：
          （1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
          （2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
          （3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，不過還能食用．
          小明實驗探究的目標是______．
          以下是小明同學對自己家中面粉的檢測：
          （1）在150mL的燒杯中加入40mL純凈水，再加入5g新鮮的面粉，滴幾滴酚酞試液，混合攪拌均勻，到沒有任何面團存在為止；
          （2）往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊加邊攪拌，直到混合物呈淺紅色，并在1～2分鐘內不褪色為止，消耗NaOH溶液10mL；
          （3）取少量家里的面粉，用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中，消耗了NaOH溶液15mL．
          請你幫他解決一些問題：
          ①實驗中酚酞的作用是______．
          ②把面粉放進水中時，你可以用家中______來攪拌；面粉與水形成的是溶液嗎？______．
          ③小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的______倍，你認為他可能得出的結論是______，對這個結論，請你做出合理的評價______．
          

			
          

			
          
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