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        1. 【題目】某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

          【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的量。

          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】通過下列兩個實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積。

          實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二

          【分析處理】

          實(shí)驗(yàn)一:

          將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是 。

          若稀鹽酸足量,計算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量 。(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算)

          實(shí)驗(yàn)二:

          先連接好裝置,再 (填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是

          實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定):

          時間/min

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          注射器讀數(shù)/mL

          60.0

          85.0

          88.0

          89.0

          89.5

          89.8

          89.9

          90.0

          90.0

          90.0

          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是 mL。

          【反思與評價】

          經(jīng)過分析,下列說法錯誤的是

          A.實(shí)驗(yàn)一的操作簡單,便于讀數(shù)

          B.實(shí)驗(yàn)一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等

          C.實(shí)驗(yàn)二在密閉體系內(nèi)反應(yīng),更環(huán)保

          D.實(shí)驗(yàn)二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全

          【答案】最后一次加入稀鹽酸后,電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化(或“不再減小”或“沒有氣泡產(chǎn)生”)

          0.05mol

          檢查裝置氣密性

          錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣體,壓強(qiáng)變大,導(dǎo)致鹽酸無法推入

          70 B

          【解析】

          試題分析:碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時說明反應(yīng)已經(jīng)完全;

          ②根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式可計算出生成的二氧化碳的質(zhì)量;

          nCaCO3=5/100=0.05mol

          設(shè)產(chǎn)生的二氧化碳為xmol

          CaCO3+2HCl→CaCl2+ H2O+CO2

          1/0.05 = 1/x

          x=0.05mol

          答:產(chǎn)生的二氧化碳為0.05mol。

          連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成了氣體會導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變大,故若緩慢推入會導(dǎo)致鹽酸無法推入;

          由圖可知注射器中的開始示數(shù)為20ml,最終示數(shù)為90ml,故生成的二氧化碳的體積為70ml;

          由于二氧化碳易溶于水,生成了二氧化碳部分會溶解在水中。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:

          ①2個氫分子 ;②構(gòu)成氯化鈉的粒子

          ③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價

          (2)化學(xué)就在我們身邊,它與生活息息相關(guān).請回答下列問題:

          ①可用 檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水.

          ②舞臺上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是

          物質(zhì)

          雜質(zhì)

          除去雜質(zhì)的方法

          A

          CaO

          CaCO3

          加入足量的水溶解、過濾

          B

          NaOH溶液

          Na2CO3

          加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾

          C

          Cu(NO3)2溶液

          AgNO3

          加入過量的銅粉,過濾

          D

          CO

          CO2

          通過NaOH濃溶液,干燥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成硝酸銅和銀單質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響。

          (1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是__________________;

          (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是 ;

          (3)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是 。

          A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

          C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3 溶液中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論均正確的是

          選項

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          A

          用濃硫酸在白紙上寫字

          白紙變黑甚至穿孔

          濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性

          B

          向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

          無明顯現(xiàn)象

          二者之間不發(fā)生反應(yīng)

          C

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體

          有大量氣泡產(chǎn)生

          MnO2是過氧化氫溶液

          分解的催化劑

          D

          向某溶液滴加BaCl2溶液,振蕩

          有白色沉淀生成

          該溶液一定含有SO42-

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

          將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是 。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣,操作的方法是 。

          圖2中儀器A的名稱為 ,它在裝置中的主要作用是 。甲同學(xué)用圖2和圖 連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要

          乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在 處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要 ;若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是 ,要使反應(yīng)停止,其操作是 。

          丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問,提出了猜想:

          猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩。

          猜想2:……

          甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)

          質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:

          實(shí) 驗(yàn)

          1

          2

          3

          4

          5

          過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          1%

          3%

          5%

          10%

          15%

          MnO2粉末用量/g

          0.5

          0.5

          0.5

          0.5

          0.5

          收集到500mL氣體時所用時間/s

          560

          186

          103

          35

          12

          反應(yīng)后液體溫度/℃

          26

          38

          43

          59

          71

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速度的影響是 。

          甲同學(xué)的猜想2是:加水可以 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E、F、G為六種初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的物質(zhì),其中A與C組成元素相同,且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:

          (1)物質(zhì)B在反應(yīng)①的作用是

          (2)寫出反應(yīng)①和反應(yīng)②的化學(xué)方程式:反應(yīng)① ;反應(yīng)② ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).

          (3)反應(yīng)④可用于

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于能源和資源,下列說法不正確的是(

          A.化石燃料是可再生能源

          B.干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

          C.作為自然資源的空氣是混合物

          D.可以利用海洋資源制備金屬鎂

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結(jié)合圖示回答下列問題:

          (1)圖1中一定為飽和溶液的是 。

          (2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為

          (3)圖3中P點(diǎn)表示的含義是 。

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