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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)鹽的知識時,發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似,他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否也生成二氧化碳,于是做了如圖所示實驗.
          (1)當觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象時,由此可以得出結(jié)論:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也生成二氧化碳,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加,于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中的溶質(zhì)進行了探究. 【問題】濾液中溶質(zhì)的成分有哪些?
          【猜想】小剛的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉
          小鈺的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
          小偉的猜想:濾液中的溶質(zhì)是
          (3)【實驗】

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體

          小偉的猜想不成立

          另取少量濾液于試管中,加入適量的

          有白色沉淀生成

          小剛的猜想不成立
          小鈺的猜想成立


          (4)【拓展】小鈺想進一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉,如果她重新取少量濾液于試管中,實驗過程中需選擇的試劑是(填序號). ①氯化鈣溶液②氫氧化鈣溶液③稀鹽酸④酚酞溶液.

          【答案】
          (1)澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          (2)液中有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣
          (3)看不到明顯現(xiàn)象;氫氧化鈣溶液
          (4)①④
          【解析】解:(1)探究碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否產(chǎn)生了二氧化碳氣體,可用澄清石灰水來驗證,生成的氣體如果能使燒杯中的澄清石灰水出現(xiàn)渾濁;則說明有二氧化碳產(chǎn)生;這是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; 所以答案是:澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;【猜想】根據(jù)反應(yīng)物、生成物,小偉可猜想濾液中有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;【實驗】取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體,如果看不到明顯現(xiàn)象,則說明小偉的猜想不成立,因為如果有氫氧化鈣時,通入二氧化碳后會生成碳酸鈣沉淀,濾液會變渾濁;另取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鈣溶液,如果有白色沉淀生成,則說明濾液中有碳酸鈉,因為鈣離子和碳酸根結(jié)合會生成白色沉淀,也從而證明了小鈺的猜想成立,而小剛的猜想不成立;【拓展】小鈺想進一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉,可加入無色酚酞溶液,因為堿性溶液能使無色酚酞變紅,但前提是先除掉碳酸根離子,因為碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅,因此,可先加氯化鈣溶液,除去碳酸根離子,然后再加入酚酞溶液,看是否變紅,如果變紅則說明含有氫氧化鈉;故選:①④;
          【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯誤的是( 。
          A.我們周圍大大小小的物品都是由各種材料制成的
          B.具有各種特殊性能的陶瓷、半導(dǎo)體材料已成為現(xiàn)代電子工業(yè)最重要的基礎(chǔ)材料
          C.合成橡膠屬于高性能復(fù)合材料
          D.材料在人類的發(fā)展中具有重要作用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知氯化鈉和硝酸鉀的溶解度如表:

          溫度/℃

          0

          20

          40

          60

          溶解度/g

          NaCl

          35.7

          36.0

          36.6

          37.3

          KNO3

          13.3

          31.6

          63.9

          110


          (1)20℃時,氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是%.
          (2)請在如圖中畫出KNO3的溶解度曲線:圖中兩溶解度曲線交點的意義是
          (3)KNO3是化學(xué)肥料中的肥料,從熱的KNO3濃溶液中析出晶體的方法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行研究,以下是他們探究的主要過程: 【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
          【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
          (1)【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是: , 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:
          (2)【實驗記錄】

          實驗編號

          1

          2

          反應(yīng)物

          6% H2O2

          6% H2O2

          催化劑

          1g紅磚粉

          1g MnO2

          時間

          152s

          35s

          【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
          (3)【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的是否改變. H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
          (4)【假設(shè)】
          (5)【實驗方案】 . 你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
          (6)【假設(shè)】
          (7)【實驗方案】

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室取用一定量的液體藥品,可以用量出體積.量液體體積時,必須放 , 視線要跟容器內(nèi)液體的處保持水平,然后再讀出液體的體積數(shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請用化學(xué)用語填空.
          (1)鋁元素;
          (2)2個氟原子
          (3)標出二氧化硫中硫元素的化合價
          (4)鎂的氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】薄荷香型牙膏中有一種防止牙腐蝕的藥物,其化學(xué)式為Na2FPO3(其中F為﹣1價),則該化合物中磷元素的化合價為(
          A.+5價
          B.+4價
          C.+3價
          D.+l價

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我省滇池水域中氮和磷的含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”、“磷”是指(
          A.元素
          B.原子
          C.離子
          D.分子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(
          A.O2
          B.NaCl
          C.CO2
          D.Fe

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