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        1. 【題目】碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族.回答下列問(wèn)題:
          (1)金剛石硬而石墨軟,是由于不同.
          (2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐,使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致增強(qiáng),全球氣候變暖.
          (3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          (4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式:

          【答案】
          (1)碳原子排列方式
          (2)溫室效應(yīng)
          (3)CO2+4H2 CH4+2H2O
          (4)CO2+C 2CO
          【解析】解:(1)由于金剛石、石墨的碳原子的排列方式不同,決定了性質(zhì)不同,所以,金剛石硬而石墨軟,故填:碳原子排列方式;(2)二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”;故填:溫室效應(yīng);(3)CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+4H2 CH4+2H2O.故填:CO2+4H2 CH4+2H2O;(4)二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,故填:CO2+C 2CO
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)),還要掌握二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響(二氧化碳多環(huán)境的影響:過(guò)多排放引起溫室效應(yīng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列做法與推進(jìn)生態(tài)文明,建設(shè)美麗中國(guó)要求相符合的是

          A.合理使用農(nóng)藥 B.研發(fā)可降解塑料

          C.大力提倡使用化石燃料 D.推廣使用無(wú)磷洗衣粉

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

          (1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①;②
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào),下同),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器 , 該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
          (3)如用注射器C替換E中的長(zhǎng)頸漏斗來(lái)制O2 , 優(yōu)點(diǎn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是 ( )

          A. 動(dòng)物呼吸 B. 氫氣燃燒 C. 酒的釀造 D. 鋼鐵生銹

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)獲得的信息正確的是(
          A.2H表示兩個(gè)氫元素
          B. 表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
          C.
          如圖鐵原子的原子序數(shù)為55.85
          D.
          如圖原子在反應(yīng)中易得電子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3 . 化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
          【設(shè)計(jì)方案】
          ①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì);②除去金屬混合物中的雜質(zhì).
          (1)【小組討論】①選擇加入的金屬.甲同學(xué)認(rèn)為:向廢液定中加入過(guò)量的銅粉,則得到銀和銅的金屬混合物;乙同學(xué)認(rèn)為:向廢液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到銀和鐵的金屬混合物.
          你認(rèn)為(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案更合理,原因是;
          ②除去銀粉中混有的金屬.向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示如圖

          操作a是 , 濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是
          (3)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是(

          A.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃,有15g晶體析出
          B.t2℃時(shí),將15g甲物質(zhì)加入50g水中,可形成65g溶液
          C.甲的溶解度受溫度影響比乙大
          D.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(

          A.溶液中一定沒(méi)有銀離子
          B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
          C.濾渣中可能含有單質(zhì)銅
          D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水,請(qǐng)回答下列關(guān)于水的問(wèn)題;

          (1)生活中可以用(填物質(zhì)名稱)來(lái)檢驗(yàn)泉水是硬水還是軟水;若將某種硬水通過(guò)圖一所示的凈水裝置,活性炭所起的作用是 , 最后得到的是(填序號(hào));
          ①軟水 ②硬水 ③純水
          (2)如圖二所示,實(shí)驗(yàn)室用量簡(jiǎn)代替試管完成電解水實(shí)驗(yàn).
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的情況,可以推測(cè)電源正極是端(填“a”或“b”);圖二中涉及到的反應(yīng)表達(dá)式是:
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讀取甲量筒中的氣體體積,第一次俯視讀數(shù)為10毫升,第二次仰視讀數(shù)為20毫升,則這段時(shí)間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為(填序號(hào)).
          ①大于10毫升 ②小于10毫升 ③小于5毫升 ④大于5毫升.

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