【題目】過氧乙酸對細(xì)菌和病菌具有高效、快速殺滅作用，在抗擊“新冠肺炎”的戰(zhàn)役中被廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒。下圖為過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式，下列有關(guān)過氧乙酸的敘述中不正確的是（ �。�
A.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76
C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2:4:3D.完全燃燒生成H2O和CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】哈工大科技成果與冰城制造助力“長五B”首飛告捷。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.研發(fā)兼具金屬特性與高彈性的金屬橡膠構(gòu)件，破解高真空、大溫差下阻尼減震難題
B.機(jī)器人焊接技術(shù)使用了多種焊劑，其中的焊錫的主要成分是鉛、錫
C.研制陶瓷軸承為液氫渦輪發(fā)動機(jī)提供技術(shù)支撐，陶瓷屬于合成材料
D.中鋁東輕公司為“長五B”火箭“輕如蟬翼”卻“堅不可摧”的戰(zhàn)甲生產(chǎn)的鋁合金具有強(qiáng)度高、硬度好等性能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實驗。
（實驗一）證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小李同學(xué)按如圖1所示，首先向盛有適量NaOH溶液的試管中滴加了2～3滴酚酞溶液，接著向試管中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時，證明了鹽酸和NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（實驗二）證明酸堿反應(yīng)有水生成。
小楊取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸，常溫下為無色液體)和氫 氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個實驗。
(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖?/span>________；
(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______。
（實驗三）探究酸和堿反應(yīng)過程中溶液pH、溫度的變化。
小芳和小敏同學(xué)在老師指導(dǎo)下，取一定量的氫氧化鈉，逐滴勻速滴加稀鹽酸溶液，用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3、如圖4。
(1)由圖4分析，酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_______其反應(yīng)方程式為：_______。
(2)由圖3分析，酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)在小亮的實驗中，當(dāng)實驗進(jìn)行到60秒時，溶液中含有的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)，該溶液能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是_______(填序號)．
①碳酸鈉 ②氧化銅 ③硫酸銅 ④鎂
(4)微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是研究化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法，試從微觀角度分析酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是__________。由中和反應(yīng)實質(zhì)可以知道部分離子在水溶液中不能共存，請再寫出一組不能共存的離子______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室中常見的裝置，請回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：_____；
（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，則可從A～E中選擇的裝置組合為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（3）裝置B中的分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____，若用裝置D收集CO2，驗滿的操作是_____；
（4）若用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量氫氣體積，另一儀器的名稱為_____，在裝置F中氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)圖中M所屬的物質(zhì)類別是____。
(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，該反應(yīng)能____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)性質(zhì)②和性質(zhì)③的化學(xué)反應(yīng)都有相同的物質(zhì)生成，該物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
(4)利用性質(zhì)②可以解釋“用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了”的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl 的制備流程如下：
（1）“濾液 1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是_____、_____（寫離子符號）。
（2）“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是 2CuCl2+Na2SO3=2CuCl
+2NaCl+SO3
，產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____， 反應(yīng)的基本類型為_____。
（3）“操作 a”的名稱是_____。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是_____（寫化學(xué)式）。
（4）可用“水洗”的原因是_________，“醇洗”的目的是_____。
（5）160g CuSO4與足量NaCl 經(jīng)上述制備流程，可生成的 CuCl 最多是_____g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具——自行車，請完成下列各題：
(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的；
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，請用 化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________
(4)用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全相符合的是（ ）
A. 
表示水電解實驗中生成氫氣與氧氣體積比
B. 
表示Ba(OH)2溶液中逐漸滴加稀H2SO4后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化
C. 
表示足量的Mg、Fe、Zn與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量
D. 
表示同一溫度下飽和NaCl溶液中加入固體NaCl,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像中不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.圖①：向盛有澄清石灰水的燒杯中滴加稀鹽酸
B.圖②：向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸
C.圖③：在密閉容器中，鎂條燃燒前后固體質(zhì)量的變化
D.圖④：向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體
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