【題目】表中記錄了四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)前后的部分質(zhì)量。有以下幾種說(shuō)法：
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
|
微觀示意圖 |
|
|
| ||
反應(yīng)前/g | 3.4 | m | 0 | 1.8 | |
反應(yīng)后/g | 1.7 | n | 3 | 4.5 |
①物質(zhì)甲中一定含氮、氫元素、可能含有氧元素
②物質(zhì)甲中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)
③物質(zhì)甲中氮、氫元素質(zhì)量比為1：3
④反應(yīng)中，丙與丁的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為2：3
⑤反應(yīng)中，乙與丁的質(zhì)量比為16：9
⑥反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
正確的說(shuō)法組合是（ ）
A. ②④B. ②⑥C. ①⑥D. ②③⑤
【答案】A
【解析】
①甲的質(zhì)量反應(yīng)后減少了：3.4g﹣1.7g＝1.7g，是反應(yīng)物，乙是氧氣，丙是一氧化氮，質(zhì)量增加了3g，是生成物，丁是H2O，質(zhì)量增加了4.5g﹣1.8g＝2.7g，是生成物，故參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：3g+2.7g﹣1.7g＝4g，3g一氧化氮中氧元素質(zhì)量為：3g×
＝1.6g，2.7g水中氧元素質(zhì)量為：2.7g×
＝2.4g，甲中氧元素質(zhì)量為：1.6g+2.4g﹣4g＝0，一氧化氮中的氮元素和水中的氫元素來(lái)自于甲，因此物質(zhì)甲中一定含氮、氫元素、不含有氧元素，甲是氨氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
②物質(zhì)甲是氨氣，氨氣中氫元素化合價(jià)是+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，選項(xiàng)正確；
③物質(zhì)甲氨氣中氮、氫元素質(zhì)量比為：14：（1×3）＝14：3，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
④反應(yīng)中，丙與丁的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為：
：
＝2：3，選項(xiàng)正確；
⑤反應(yīng)中，乙與丁的質(zhì)量比為：4g：2.7g＝40：27，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
⑥氨氣在一定條件下和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2
4NO+6H2O，因此反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)
（1）以下用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是________（填字母序號(hào)）。
A．鋁箔 
B．銅導(dǎo)線(xiàn)
C．炒鍋
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下：
A、B、C中表示混合物的是_____（填序號(hào)）。
（3）軟玉也稱(chēng)“中國(guó)玉”，以新疆“和田玉”為代表。生成“和田玉”礦床的反應(yīng)方程式為：5CaMg(CO3)2+8SiO2+X====Ca2Mg5(Si4O11)2(OH)2+7CO2↑+3CaCO3，則X的化學(xué)式為_____________。
（4）工業(yè)上制金屬鈦采用金屬熱還原法還原四氯化鈦。將鈦鐵礦和炭粉混合加熱進(jìn)行氯化處理，并使生成的TiCl4在高溫下用熔融的鎂在氬氣中反應(yīng)可得多孔的海綿鈦，這種海綿鈦經(jīng)過(guò)粉碎、放入真空電弧爐里熔煉，最后制成各種鈦材。下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：
9.
請(qǐng)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
Ⅱ．取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是_____，從C到D液體的pH_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）原白色固體中一定含有_____，一定不含有_____；
（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____；
（4）為進(jìn)一步探究該白色固體的成分，該組同學(xué)取少量D點(diǎn)的溶液于試管中，加入_____，觀察有無(wú)的現(xiàn)象，則可證明白色固體的成分。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
(1)儀器名稱(chēng)：①__________，②_________．
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號(hào))和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有___________．用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入．
(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：
①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．
③裝置G的作用是_________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法．
（提出問(wèn)題）小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系．
（假設(shè)猜想）
①相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
②_____
（查閱資料）已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（氯化銨固體）
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）C處產(chǎn)生的白煙較多．
（解釋與結(jié)論）氨分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）_____（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量），由此可知，分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越_____（填“大”或“小”），分子的速率越_____（填“快”或“慢”）．
（拓展探究）小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系．
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 冷水 | 熱水 |
開(kāi)始 | 紅色擴(kuò)散較慢 | 紅色擴(kuò)散較快 |
長(zhǎng)久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 | |
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下圖用已學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)填空
（1）碳酸氫鈉常用于治療胃酸過(guò)多，其化學(xué)式為_____，屬于____。（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的氮肥，其中氮、碳元素的質(zhì)量比為_______。
（3）加碘食鹽中的碘是指_________（“碘原子”、“碘單質(zhì)”、“碘元素”）。
（4）家庭常見(jiàn)物質(zhì)酸堿度中，酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是____________（填寫(xiě)圖中物質(zhì)名稱(chēng)，下同），若向其中滴加石蕊溶液則顯現(xiàn)______________色；夏天蚊蟲(chóng)叮咬釋放唾液中的酸性物質(zhì)使得皮膚瘙癢紅腫，在家中可涂抹上圖物質(zhì)中的______________來(lái)緩解癥狀；患有胃酸過(guò)多引起的慢性胃炎的患者，空腹時(shí)宜食用上圖中的___________，上圖中______________與正常雨水的pH值最接近。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)A、B、C三種物質(zhì)中最有可能是氣體的是________
(2)將t℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是________。
(3)20 ℃ 時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________g
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2 ℃，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>________________
(5)若要提純含少量B雜質(zhì)的A物質(zhì)，應(yīng)該采用的提純方法是________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖
①圖中的x=__________。
②從基本反應(yīng)類(lèi)型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng)；從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(填“升高”或“降低”)。
④氯化鈉是由___________(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)圖2描述了NaHSO4與NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。
①NaHSO4的名稱(chēng)是________________。
②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水
③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問(wèn)題。
（1）位于第三周期VIA族的元素是______（填元素符號(hào)），氟元素位于周期表中的第______周期ⅦA族。
（2）表中與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。
（3）如圖所示是電解水的驗(yàn)裝置，若水分子用“
”來(lái)表示，請(qǐng)畫(huà)出氣體a的圖示______。
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