Question

如圖是配制50g質量分數(shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應稱量氯化鈉的質量是

2.5

 g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是

減少氯化鈉

．
（2）D操作應選用

100

 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的

最低

處保持水平．
（3）E操作的作用是

加快氯化鈉溶解

．
附加題：答對加4分，不答或答不對不扣分
在配制溶液的過程中導致實際溶液的溶質的質量分數(shù)小于理論值的可能原因是：（至少回答兩條，一條2分，總分不超過60分）．

氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)

．

Answer 1

分析：（1）運用溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)、放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右左邊說明取用的氯化鈉多解答．
（2）選擇量筒時，量筒的量程要大于所取液體的體積；
（3）運用玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解解答．
附加題：運用食鹽不純含有雜質稱取的食鹽中氯化鈉的質量小于所用的氯化鈉的質量或水的質量大于所取水的質量解答．

解答：解：（1）50g×5%=2.5g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多，所以減少氯化鈉，故答案：2.5；減少氯化鈉；
（2）選擇量筒時，量筒的量程要大于所取液體的體積，所以D操作應選用100mL的量筒；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平，故答案為：100；最低；
（3）E操作的作用是玻璃棒的攪拌能加快食鹽的溶解，故答案：加快氯化鈉溶解；
附加題：食鹽不純含有雜質稱取的食鹽中氯化鈉的質量小于所用的氯化鈉的質量或者量取水的時候仰視讀數(shù)．故答案：氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)．

點評：配制溶液兩種常見操作：固體溶質加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．