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        1. (2011年江蘇南京,28題)電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。

           

                           

           

          【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎?

          【查閱資料】圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);

           硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性。

          【實(shí)驗(yàn)與討論】三位同學(xué)分別向U型管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源。

          ⑴實(shí)驗(yàn)中觀察到管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無(wú)色,乙同學(xué)用PH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液,PH小于7。說(shuō)明管①電極附近的溶液呈    性,管②電極附近的溶液呈    (選填:“酸”、“堿”或“中”)性。

          ⑵甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立即消失,

          乙同學(xué)、丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。

          經(jīng)討論和分析,乙、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是酸    。

          ⑶甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀察現(xiàn)象:

          甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色。

          乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。

          丙同學(xué)的溶液中的紅色      

          ⑷甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):

          甲同學(xué)用     來(lái)測(cè)定溶液,原因是                                。

          乙同學(xué)向溶液滴加       ,,使溶液中紅色剛好褪去。因?yàn)樵斐散侵腥芤旱募t色仍不消失的原因是                                                   。

          【解釋與結(jié)論】

          用硫酸鈉增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性時(shí),電解后溶液混合均勻,呈中性。

          【交流與反思】甲同學(xué)取55克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5克水,剛電解后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為               。

          甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的堿性      ,

          乙同學(xué)的老師上課時(shí)用HSO增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的酸性     

           

          【答案】

          【實(shí)驗(yàn)與討論】⑴  堿  酸  ⑵  不足 (或酸溶液殘留在管壁上

          ⑶ 恰好褪去(或立刻消失)

          ⑷PH試紙 

          實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o(wú)色,可能呈中性,也可能因酸過(guò)量而顯酸性,故用PH試紙來(lái)確認(rèn)。

          稀硫酸(或酸)

          乙同學(xué)用PH試紙測(cè)定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量的酸。

          【反思與交流】2.2%   增強(qiáng)  增強(qiáng)

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011年江蘇南京,28題)電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成,甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。
                           
          【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
          【查閱資料】圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn);
          硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性。
          【實(shí)驗(yàn)與討論】三位同學(xué)分別向U型管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時(shí)間后,斷開(kāi)電源。
          ⑴實(shí)驗(yàn)中觀察到管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無(wú)色,乙同學(xué)用PH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液,PH小于7。說(shuō)明管①電極附近的溶液呈   性,管②電極附近的溶液呈    (選填:“酸”、“堿”或“中”)性。
          ⑵甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立即消失,
          乙同學(xué)、丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。
          經(jīng)討論和分析,乙、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液的紅色不消失,原因可能是酸   。
          ⑶甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
          甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色。
          乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。
          丙同學(xué)的溶液中的紅色      。
          ⑷甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
          甲同學(xué)用    來(lái)測(cè)定溶液,原因是                               。
          乙同學(xué)向溶液滴加      ,,使溶液中紅色剛好褪去。因?yàn)樵斐散侵腥芤旱募t色仍不消失的原因是                                                  。
          【解釋與結(jié)論】
          用硫酸鈉增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性時(shí),電解后溶液混合均勻,呈中性。
          【交流與反思】甲同學(xué)取55克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5克水,剛電解后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
          甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的堿性     ,
          乙同學(xué)的老師上課時(shí)用HSO增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的酸性     ,

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011年江蘇南京,27題)某興趣小組的化學(xué)探究濃硫酸與鐵釘(碳素鋼)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。
          【查閱資料】①Fe與濃HSO4  反應(yīng),加熱,有SO生成 ,
          ②C與濃HSO4  反應(yīng),加熱,有CO和SO生成,
          ③SO2 可使澄清石灰水變渾濁,
          ④SO可使口紅溶液的紅色褪去,而CO不能。
          ⑤SO可使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而CO不能。
          ⑥堿石灰的主要成分是NaOH和CaO
          【實(shí)驗(yàn)探究】稱取24.0克鐵釘放入60.0ml濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并推知?dú)怏wY中SO的體積分?jǐn)?shù)為66.7%。同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能含有H和Z氣體,則Z氣體可能是     。探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如下圖所示:

          ⑵裝置A中試劑的作用是        。 
          ⑶為確認(rèn)Z的存在,需將裝置甲(如圖所示)拉入上述裝置(填編號(hào))     之間。裝置甲中的液體名稱是       。

          ⑷在實(shí)驗(yàn)中,如果觀察到裝置D中                            ,且裝置E中                      ,則可確認(rèn)Y中含有H氣體。
          ⑸如果需要測(cè)定限定體積氣體Y中H的含量,(H約為0.01克)。除可用測(cè)量
          體積的方法外,       (選填“能”或“不能”)用稱量上圖裝置D裝置E的質(zhì)量變化的方法,通過(guò)計(jì)算并說(shuō)明你判斷的理由。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011年江蘇南京,21題)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

          (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
                                                         。
          (2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用     (填編號(hào))裝置,在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi),                                 在桌上。
          (3)用A裝置制取氧氣時(shí),試管內(nèi)的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,從根據(jù)燃燒的投機(jī)倒把分析 ,主要原因是                                             。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:填空題

          (2011年江蘇南京,21題)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題

           

           

          (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:

                                                          。

          (2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用      (填編號(hào))裝置,在收集過(guò)程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi),                                  在桌上。

          (3)用A裝置制取氧氣時(shí),試管內(nèi)的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,從根據(jù)燃燒的投機(jī)倒把分析 ,主要原因是                                              

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)19溶液的形成 題型:簡(jiǎn)答題

          (2011年江蘇南京,22題)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。

          ⑴配制150克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉為溶液,

          ①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為     克,需要水的體積為     ml(水的密度近似看作1g/ml

          ②稱量:調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后,將              放在托盤(pán)天平的左盤(pán),稱量其質(zhì)量,然后 在右盤(pán)添加      ,最后添加氫氧化鈉固體,至到天平平衡。

          ③用量筒量取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中,用玻璃棒      ,使其溶解,并冷卻到室溫。

          ④存貯:將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并         ,放到指定的地方。

          ⑵粗鹽的初步提純 :①稱取5.0克粗鹽,用藥匙逐漸加入到10ml水中,直到粗鹽不再溶解為止。還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、      (填編號(hào))

          A 過(guò)濾    B 計(jì)算產(chǎn)率   C   蒸發(fā)   D稱量精鹽

          ②過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:

           

           

                      

           

           

           

           

                                            ;

                                          ;

                                          。

           

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