【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，其中A、C中充滿氮?dú)猓?/span>B、D中充滿氧氣(已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃。)
(1)設(shè)計(jì)B、D的目的是_______。
(2)能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是_______。
(3)A～D中，可不做的實(shí)驗(yàn)是_______(填序號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出儀器a的名稱：___________。
(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是__________，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實(shí)驗(yàn)反思：通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量
D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：
（1）操作④中玻璃棒的作用是_____________。
（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaC1溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（3）操作⑤中停止加熱的時(shí)間是________。
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為________。以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=精鹽質(zhì)量/粗鹽質(zhì)量×100%）偏小的有_____（填序號(hào)）。
A 操作①中有少量溶液濺出燒杯
B 操作③中仰視讀數(shù)
C 操作④中液面高于濾紙邊緣
D 操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：
①進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是______________(填 字母序號(hào))
A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方
B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
②向?yàn)V液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。
③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是 _____(填字母序號(hào))。
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出：
請(qǐng)回答下列問題：
a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于 ______；
b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是_________；
C.上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是____(填步驟序號(hào))；
d.步驟⑦中的操作，可能導(dǎo)致的后果是 _________________。
f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w有_____g。
(2)計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______，要求寫出完整的解題步驟。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是我們共同關(guān)注的問題。
（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。
（2）在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里，汽油（含C8H18等）燃燒前常將其噴成霧狀，目的是_____。
A 減少O2消耗量
B 增大汽油與空氣的接觸面積
C 減少CO2生成量
D 使C8H18等分子變得更小
（3）在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）可作為汽車燃料（車用乙醇汽油）。乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。
（4）隨著人類對(duì)能源需求的增長，化石燃料面臨枯竭的危險(xiǎn)，為此，人們正在利用和開發(fā)新能源，請(qǐng)你列舉出2種常見的新能源_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，老師演示了如下實(shí)驗(yàn)：
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，將其噴水后，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中（如下圖所示），并觀察到紫色紙花變紅。
（提出問題）是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅呢?
（提出假設(shè)）使紫色紙花變紅的物質(zhì)可能是：
假設(shè)1：_____；
假設(shè)2：_____；
假設(shè)3：_____。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
要說明是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅，需要對(duì)以上相關(guān)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，請(qǐng)你寫出驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填入下表：_____
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（得出結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)探究，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn).下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實(shí)驗(yàn)二中，既可利用玻璃管引燃紅磷，又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力
C. 實(shí)驗(yàn)三中，采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，②③對(duì)比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)三中，采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，①②對(duì)比說明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)用語填空
①鋁元素_____
②氦氣_____
③2個(gè)二氧化氮分子_____
④鎂離子_____
⑤硝酸根離子_____
⑥標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)_____
（2）寫出下列數(shù)字意義：
①2CH4中“4”的含義_____
②2NH4+中“2”的含義_____
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