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        1. 【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

          (1)當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為__________g

          (2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

          (3)加入106g稀鹽酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

          【答案】 (1)4.4g(2)80%(3)10%

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)圖像,可以看出當(dāng)加入106g稀鹽酸的時(shí)候,反應(yīng)就結(jié)束,產(chǎn)生氣體質(zhì)量為4.4g,所以當(dāng)加入212g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量仍然為4.4g

          (2)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,根據(jù)方程式中碳酸鈉與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系可算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而可以計(jì)算碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),反應(yīng)后得到的是NaCl溶液,所以也可根據(jù)方程式中NaCl與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,求出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

          解:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的NaCl質(zhì)量為y

          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

          106 117 44

          x y 4.4g

          100:44=x:4.4g x=10.6g

          (2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10.6g/13.25g×100%=80%

          117:44=y:4.4g y=11.7g 又由于反應(yīng)后溶液質(zhì)量=10.6g+95.8g+106g-4.4g=208g

          (3)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=11.7g/208g×100%=5.6%

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

          【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

          【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

          .將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

          .將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

          .將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱

          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

          x的值應(yīng)為 ,將實(shí)驗(yàn)比較可證明 ,將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 都不變.

          【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

          【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)對(duì)比是為了證明

          【提出問題】雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

          【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】


          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2的質(zhì)量

          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積


          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL


          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL


          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是 (填編號(hào))

          【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質(zhì)量不再減少時(shí)得到23.4g固體。求:

          (1)生成氧氣的質(zhì)量?

          (2)反應(yīng)前混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果保留至1%)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7分)通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問題:

          (1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請(qǐng)分析炸裂原因: (答一種情況即可)。

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇 填裝置代號(hào));組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

          (3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是 ,(填裝置代號(hào),下同)收集裝置可以是 。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從 端(填“a”或“b”)流入氣瓶。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(4分)A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A為大理石的主要成分,B、D為含有相同元素的兩種氣體,請(qǐng)回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________________________。

          (2)若C為固體單質(zhì),則其化學(xué)式為_______;若C為氣體單質(zhì),則其化學(xué)式為________。

          (3)DB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________________________(任寫一個(gè))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

          圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。

          請(qǐng)回答下列問題

          (1)A物質(zhì)的化學(xué)式 。

          (2)B物質(zhì)的一種用途是

          (3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

          (4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并描述反應(yīng)現(xiàn)象:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(24分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 、b

          (2)用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:

          (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧 氣是否集滿的方法是 。

          (5)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取,同時(shí)生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境。

          實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體,(填字母)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。

          收集NO2可用如圖1所示的裝置,NO2應(yīng)從 端(填“a”或“b”)通入。

          實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置,你認(rèn)為這套裝置的主要作用是:

          如圖3所示,做分子運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在 (填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣,理由是: 。

          請(qǐng)你說出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì): 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(6分)生活與化學(xué):

          1、水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。

          現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有_________。

          A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)

          B.酒精燈

          C.漏斗

          D.玻璃棒

          E.量筒

          F.燒杯

          再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。

          硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是

          ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.請(qǐng)回答下列問題:制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是

          A、K+ B、2P C、2O2 D、Ag

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