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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體。

          A B C D

          (1)采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若用排空氣法收集氣體可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將D裝置補(bǔ)畫完整。

          (2)B.C裝置可用來(lái)制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式。

          【答案】(1)如圖

          (2)可以控制反應(yīng)的速率或產(chǎn)生氣體的多少(答案合理即可)

          2H2O2 2H2O+O2

          【解析】本題主要考查了氣體的收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、畫圖等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

          (1)氧氣的密度比空氣大。若用排空氣法收集氣體,可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,d管要伸入比較長(zhǎng),;故答案為: ;

          (2)和B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,可用BC制取氧氣。過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.馬路上定時(shí)灑水降塵B.禁止焚燒秸桿

          C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.積極植樹造林

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          1)寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程 ;

          2)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的原因:

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          B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

          C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于分解反應(yīng)

          D.氮?dú)獬淙胧称钒b中可以加快食品的腐蝕

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          A.只有左邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
          B.只有右邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
          C.兩邊燒杯中溶液的質(zhì)量都增加
          D.去掉燒杯后,杠桿仍然保持平衡

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          A.液態(tài)氧B.合金C.澄清石灰水D.潔凈的空氣

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          【題目】下列做法不能起防銹作用的是

          A.鐵制品置于潮濕的環(huán)境中

          B.在鐵制品表面鍍鋅

          C.改變鐵制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu),制成不銹鋼

          D.在車船表面刷油漆

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          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為(填“a”或“b”).
          (2)對(duì)于a曲線表示的反應(yīng),(填名稱)有剩余.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案