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        1. 實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性;已知:酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán).某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          [已知NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑、2NH3+H2SO4=(NH42 SO4]
          請按要求回答下列問題:
          ①向A燒杯中加濃硫酸的作用是
          放熱使NH4HCO3分解
          放熱使NH4HCO3分解
          ,B管的作用是
          除去CO2和H2O
          除去CO2和H2O

          ②若氨氣不具有堿性,則C瓶中石蕊試紙(填:變藍(lán)色、不變色 下同)
          不變色
          不變色
          ,氨水具有堿性,則D瓶中石蕊試紙
          變藍(lán)色
          變藍(lán)色

          ③E燒杯中稀硫酸的作用是
          吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
          吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
          分析:濃硫酸溶于水放熱,因此向A燒杯中加濃硫酸的作用是放熱使NH4HCO3分解;氫氧化鈉固體既吸收水蒸氣,又吸收二氧化碳;干燥的氨氣不具有堿性,石蕊試紙不變色;氨氣溶于水生成氨水,D瓶中石蕊試紙變藍(lán)色;E燒杯中稀硫酸的作用是:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣.
          解答:解:①濃硫酸溶于水放熱,因此向A燒杯中加濃硫酸的作用是放熱使NH4HCO3分解;氫氧化鈉固體既吸收水蒸氣,又吸收二氧化碳;故答案為:放熱使NH4HCO3分解; 除去CO2和H2O;
          ②干燥的氨氣不具有堿性,石蕊試紙不變色;氨氣溶于水生成氨水,D瓶中石蕊試紙變藍(lán)色;故答案為:不變色;變藍(lán)色; 
          ③E燒杯中稀硫酸的作用是:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣.故答案為:吸收氨氣,防止氨氣污染空氣
          點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)為主考查氨氣的化學(xué)性質(zhì),是經(jīng)?疾榈牡湫蛯(shí)驗(yàn).有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:某同學(xué)欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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          請回答:
          (1)該學(xué)生通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?
           
          ..
          (2)若能,請說明理由;若不能,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意的結(jié)論.(用語言敘述或圖示均可)
           

          (3)若把(Ⅲ)中變紅的混合物加熱,將會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
           

          用化學(xué)方程式表示其原因:
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2003?遼寧)實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)使藍(lán)色的石蕊試紙變紅,堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          請回答:(1)該學(xué)生通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論?
          不能
          不能

          (2)若能,請說明理由;若不能,請你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),以得出滿意結(jié)論.(用語言敘述或圖示均可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問題:

          (1)觀察到紙花的顏色變化是:
          I.紙花變紅Ⅱ.
          紙花不變色
          紙花不變色
          ;III.紙花不變色Ⅳ.
          紙花變紅
          紙花變紅
          ;
          (2)該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說明什么?
          稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變紅
          稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變紅

          (3)該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯?!--BA-->
          證明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊變紅
          證明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊變紅

          (4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          二氧化碳+水→碳酸
          二氧化碳+水→碳酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)室常用石蕊試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán).某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問題:

          (1)觀察到紙花的顏色變化是:
          I.紙花變紅Ⅱ.______;III.紙花不變色Ⅳ.______;
          (2)該同學(xué)進(jìn)行的I、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說明什么?______.
          (3)該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯_____.
          (4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.

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