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        1. 實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性:酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅,堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍.某學(xué)生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,設(shè)計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進行實驗,向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問題:

          (1)觀察到紙花的顏色變化是:
          I.紙花變紅Ⅱ.______;III.紙花不變色Ⅳ.______;
          (2)該同學(xué)進行的I、Ⅱ兩項實驗,說明什么?______.
          (3)該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)______.
          (4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:______.

          解:(1)水顯中性,石蕊在中性溶液中不變色,二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性,能使石蕊變紅,所以本題答案為:紙花不變色,紙花變?yōu)榧t色;
          (2)進行的I、Ⅱ兩項對比實驗說明:鹽酸使紫色石蕊試液變紅;水不能使紫色石蕊試液變紅;
          (3)進行對比實驗說明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳的水溶液顯酸性,能使石蕊變紅;
          (4)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸.
          故答案為:(1)紙花不變色 紙花變紅 (2)稀鹽酸能使紫色石蕊變紅;水不能使紫色石蕊變紅 (3)證明二氧化碳本身不顯酸性,不能使石蕊變色,二氧化碳溶于水可生成酸,能使石蕊變紅 (4)二氧化碳+水→碳酸
          分析:根據(jù)石蕊試液遇酸變紅,二氧化碳本身不顯酸性,與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性分析.
          點評:本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳的性質(zhì)是中考重要的考點之一,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?南沙區(qū)一模)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

          (1)寫出圖中所示的儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)上圖可以組裝出實驗室制備氨氣(NH3)的裝置.查閱資料可知:常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟淖仙氖镌嚰堊兂伤{色.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O.
          ①制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D
          D
          ,收集氨氣時,檢驗氨氣集滿的方法是(寫出實驗操作及現(xiàn)象)
          將濕潤的紫色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變成藍色,說明已經(jīng)集滿
          將濕潤的紫色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變成藍色,說明已經(jīng)集滿

          ②請寫出實驗室制備氧氣的其中一個化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑(合理均可)
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑(合理均可)
          ,實驗室制備NH3所選擇的發(fā)生裝置
          (填“能”或“不能”)適用于你所選擇的制備氧氣的方法,理由是
          該反應(yīng)需要加熱,而且反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)
          該反應(yīng)需要加熱,而且反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)

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