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          【題目】下列環(huán)境問題與物質(zhì)對(duì)應(yīng)不相關(guān)的是（ ）
          A. 溫室效應(yīng)——氮?dú)?/span> B. 臭氧層空洞——氟利昂（氟氯烴）
          C. 酸雨——二氧化硫 D. 水體富營養(yǎng)化——含磷洗衣粉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A、溫室效應(yīng)是由過多的二氧化碳?xì)怏w引起的，故錯(cuò)誤；
          B、制冷系統(tǒng)中常用的氟利昂，氟利昂排放到空氣中，破壞臭氧層，從而形成臭氧空洞，正確；
          C、二氧化硫溶于水形成了酸雨，正確；
          D、磷元素是植物的營養(yǎng)元素之一，水體中含有較多的磷元素會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，正確。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）某自來水廠的生產(chǎn)過程如圖1所示． 
          ①吸附池中常用的吸附劑是 ， 沉淀、過濾、吸附是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的分離混合物的方法，則過濾是將分離．
          ②實(shí)驗(yàn)室模擬過濾池的過濾操作，需要用到的玻璃儀器有 ， 制作過濾器的準(zhǔn)備過程中有如圖2所示操作，其正確的操作順序?yàn)?/span>（填序號(hào)）．

          ③殺菌池常用安全、高效的ClO2作消毒劑，從化學(xué)式“ClO2“，你獲得的信息有 ．
          （2）我國是一個(gè)水資源短缺的國家．因此節(jié)約用水，人人有責(zé)．你在生活中是如何節(jié)約用水的（寫一條）
          （3）宏觀上看，加熱液態(tài)水和點(diǎn)解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同．在圖3的A和B方框中分別畫出變化后的微觀示意圖，以從微觀角度表示它們本質(zhì)的不同．（“●”表示氫原子，“○”表示氧原子） 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】工業(yè)上用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4，該反應(yīng)中X的化學(xué)式( )
          A. S B. CaS C. SO3 D. CaSO3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】安全生活離不開化學(xué)．國家新《生活飲用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
          （1）NH2Cl用于消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)：NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學(xué)式是；
          （2）NH2Cl中含有種元素；
          （3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是；
          （4）NH2Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果精確到0.1%）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】加水能形成溶液的是 （ ）
          A. 食用油 B. 食鹽 C. 面粉 D. 細(xì)沙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)的俗名、化學(xué)式一致的是（ ）
          A. 膽礬 CuSO4 B. 熟石灰 CaO C. 純堿 NaOH D. 水銀 Hg
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)符號(hào)或符號(hào)中“2”的含義表述正確的是（ ）
          A. 2H——2個(gè)氫元素 B. O2——2個(gè)氧原子
          C. 2N2——2個(gè)氮分子 D. CO2——二氧化碳中含有2個(gè)氧原子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究自然界碳元素的循環(huán)，有利于解決全球變暖問題．如圖為大自然中碳循環(huán)的局部示意圖． 
          （1）為了解決全球變暖問題，提倡低碳生活，其中“碳”的含義是（填字母序號(hào)）．
          A.自然界中的碳元素
          B.生活用品中的碳單質(zhì)
          C.大氣中的二氧化碳
          （2）二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要物質(zhì)，固態(tài)的二氧化碳叫做 ， 常用于人工降雨．
          （3）上圖中，向大氣中釋放二氧化碳的途徑是（填數(shù)字序號(hào)）．
          （4）海水能夠吸收大量CO2 ， 吸收過程中發(fā)生的反應(yīng)之一為（用化學(xué)方程式表示）．
          （5）有研究表明：赤道附近的海洋溫度較高，吸收的CO2小于釋放的CO2；高緯度地區(qū)的海洋溫度較低，吸收的CO2大于釋放的CO2 ． 其原因可能是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知銅粉和稀硫酸在通入氧氣加熱時(shí)，可發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2X．向燒杯中加入6.4g銅粉和100g 一定濃度的稀硫酸溶液，通入氧氣并加熱，恰好完全反應(yīng)，得到藍(lán)色的硫酸銅溶液107.0g．
          （1）X為（寫化學(xué)式）．
          （2）計(jì)算消耗氧氣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．
          （3）實(shí)驗(yàn)過程中揮發(fā)的水的質(zhì)量為g．
          

			
          

			
          
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