【題目】下列說(shuō)法正確的是
A、水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B、原子是最小的微粒
C、分子是由原子構(gòu)成
D、分子一定比原子大
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優(yōu)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界。對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 遙知不是雪，為有暗香來(lái) | 微粒在不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】王麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)�，制取高濃度氧氣。減壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧�。整個(gè)過(guò)程中，分子篩并不消耗。王麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 文字表達(dá)式I |
表中，文字表達(dá)式I是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是__________________。
（3）實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次。
【實(shí)驗(yàn)記錄 】
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開(kāi)止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；現(xiàn)象I是
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是
A．用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi) B．用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用鐵絲伸入各瓶
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 （均填字母序號(hào)，下同）；若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡 地放出時(shí),即可進(jìn)行收集。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）在70％的醫(yī)用酒精里，溶質(zhì)是________ 。（填化學(xué)式）
（2）硫酸鐵溶液中的陽(yáng)離子是___________。（填離子符號(hào)）
（3）醋酸_____________。（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）
A、收集O2氣體――⑥⑦⑧
B、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2――⑦⑧⑨
C、用H2O2溶液和MnO2制O2――①②
D、用大理石和稀鹽酸制二氧化碳―③④⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，與水混合能夠形成溶液的是
A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. K2CO3 D. Fe(OH)3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是……………( )
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ③④
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