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        1. 【題目】下列操作可有效降低水的硬度的是(
          A.靜置
          B.煮沸
          C.吸附
          D.過濾

          【答案】B
          【解析】解:A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降,不能除去可溶的鈣鎂化合物,不能降低水的硬度,故選項錯誤.
          B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物,從而降低水的硬度,故選項正確.
          C、吸附只能吸附色素和異味,而不能改變硬度,故選項錯誤.
          D、過濾是把固體與液體分離開的一種操作,能除去混合物中難溶性的雜質(zhì),不能除去可溶的鈣鎂化合物,不能降低水的硬度,故選項錯誤.
          故選B.
          硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,軟水是指含有較少鈣鎂離子的水.降低硬度的方法是:加熱煮沸或蒸餾.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

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          A.用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時pH情況
          B.向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
          C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
          D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

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          (1)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
          (2)反應結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲烷和水在一定條件下反應可以制水煤氣(氫氣和一氧化碳的混合氣體),根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(
          A.反應前后各元素的化合價均不變
          B.反應前后,分子總數(shù)不變
          C.該反應中含氫元素的化合物有3種
          D.生成的氫氣和一氧化碳的質(zhì)量比是3:14

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中發(fā)生了化學變化的是(
          A.蘋果榨汁
          B.膽礬研碎
          C.糧食釀酒
          D.干冰升華

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】最近,網(wǎng)上有文章報道:一些廠家為了使生產(chǎn)出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉(化學式:Na2S7O5)的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大.
          閱讀以上信息后,請回答:
          (1)焦亞硫酸鈉的相對分子質(zhì)量為多少?
          (2)焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為多少?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖中①、②為氧元素、氯元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
          (1)C粒子屬于(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);
          (2)13號元素與8號元素組成的化合物的化學式為;
          (3)A,B,C,D中屬于同種元素的是(填序號);
          (4)A粒子的化學性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似(填序號).

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          【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(
          A.碳在氧氣中燃燒,生成白煙
          B.鐵絲在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光,生成黑色固體
          C.硫在空氣中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體
          D.紅磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷

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          (1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量.
          (2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留0.1%).

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