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        1. 【題目】如圖,根據(jù)圖回答問題
          (1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體、密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,上瓶裝 , 抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是

          【答案】
          (1)錐形瓶
          (2)AD;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
          (3)二氧化氮;上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同
          【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是用來加熱的酒精燈;(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法,反應(yīng)方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)一切物質(zhì)的分子都在不停的運(yùn)動(dòng),把密度大的氣體放在上面,會(huì)使氣體分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,兩種氣體混合均勻的時(shí)間變短,所以將二氧化氮放在上方;抽去兩瓶間的玻璃片,將會(huì)觀察到上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同; 故答案為:(1)錐形瓶;(2)AD;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)二氧化氮;上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同.
          (1)據(jù)常用儀器回答;(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氣體用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;(3)從分子的性質(zhì)進(jìn)行分析.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是某物質(zhì)在氧氣中燃燒的微觀示意圖,下列說法中不正確的是(
          A.甲是有機(jī)物
          B.該反應(yīng)有元素化合價(jià)的改變
          C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過程
          D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1;3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】周末同學(xué)們決定去郊游,小明提議“綠色”出行,如圖是郊游用的交通工具,請(qǐng)回答下列問題.
          (1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是(填序號(hào)).
          (2)自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有性.
          (3)小明帶了一些新鮮水果,主要是為了補(bǔ)充 . (填營(yíng)養(yǎng)素名稱).
          (4)旅游途中,貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,大家建議應(yīng)施肥.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于分子、原子的敘述,正確的是

          A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子

          B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),有時(shí)原子也能

          C、分子可分,原子不可分

          D、分子可以由同種原子構(gòu)成,但不能由不同種原子構(gòu)成

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】書寫下列化學(xué)方程式
          (1)碳在氧氣中燃燒
          (2)氫氧化鋁治療胃酸過多
          (3)用鹽酸除鐵銹

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(
          A.化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類發(fā)生了改變
          B.甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
          C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
          D.甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是同學(xué)們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動(dòng).
          (1)實(shí)驗(yàn)一是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 操作中有很多注意事項(xiàng),例如在收集氧氣時(shí)看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該 , 再將集滿氧氣 的集氣瓶正放在桌面上;實(shí)驗(yàn)中有些錯(cuò)誤操作可能會(huì)使試管炸裂,寫出為避免試管 炸裂的一個(gè)正確操作
          (2)實(shí)驗(yàn)二圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為 . 反應(yīng)完畢蓋好玻璃 片,將集氣瓶倒置(如圖②),玻璃片未掉下來的原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中不正確的是

          A. 農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水 B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

          C. 過濾可以將硬水軟化 D. 在鋼鐵表面涂油可以防止生銹

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          同步練習(xí)冊(cè)答案